雅文社整理的《成绩单》读后感（精选22篇），提供参考，希望能够帮助到大家。
《成绩单》读后感 篇1
故事中的主人公诺拉，看见自己最好的朋友史蒂芬因为自己成绩不太理想，对自己完全失去了信心，认为自己是一个不可救药的大笨蛋，诺拉就决定要帮他重新开始树立信心，故意将自己的成绩考差了。诺拉这学期的成绩确实是惨不忍睹：5科拿了D，1科拿了C。但是没有人知道，诺拉的肚子里藏了天大的秘密——她其实是超级大天才。诺拉不想成为另类儿童，也不想要学校变成只有竞争的地方，也不想让同学家长们如此的看中成绩。这是她的大计划。
她的爸爸妈妈正在发愁，便找到校长及诺拉的各科老师谈话。接着，诺拉接受了智力测试。测试后，诺拉的分数令所有的人都很吃惊，真相大白：诺拉是天才。她的大计划失败，便与史蒂芬鼓动大家考零分，想让大家知道成绩其实并不重要。最后她和史蒂芬虽然被停课，但他们却很开心。
读完这本书后，我为小主人公们有这样纯洁的友谊而感动。其实成绩并不重要，重要的是你怎么看待成绩，怎么对待考试。而书中的老师、家长只看重成绩，用成绩来判断孩子是不是天才或笨蛋。
书中的诺拉不想让任何人另眼相待，刻意维持着中下的学习成绩，可以痛快地踢足球，上网找感兴趣的东西，我羡慕她，能有小学时期的快乐，而我，从入学时便开始上这个班，上那个班。我的父母其实也不想让我去上，但因为大多的同学都去上了，认为我也要去上，不然就落后了，成绩就跟别人有差距。从四年级开始，所有的父母便开始对我们说：你一定要努力学习，考出好成绩，上个好初中，然后考上好的高中，在考上好的大学，以后工作就好找了……现在的我们便努力学习，争取……
我希望我们可以从学习中得到快乐，把学习当做一件有趣的事，这样才能体会到学习的真正意义，从而不用家长老师的督促，自己学习，自觉学习。
成绩并不是评定一个人的唯一标准。我们也应该学好知识，为我们今后的学习与生活所用，不要一味地追求好成绩。应该注重于知识，而不是成绩。
只有在快乐中学习才可以激发想象力和创造力，如果只要成绩，会很压抑，只能变成一个书呆子，抑制了我们的发展。给我们一个自由的空间吧！让我们在快乐中生活；让我们在快乐中学习；让我们在快乐中成长！
《成绩单》读后感 篇2
对于成绩差的同学，你们一定很心烦吧！没关系，就像《成绩单》中的诺拉一样，拜托自己的苦恼。
今天我看了一本校园小说——《成绩单》，本文主要讲述了一个叫诺拉的女孩，考了五个D，一个C后的'进步故事。首先，知道成绩后的诺拉觉得很惊奇，爸爸妈妈知道后严厉地批评了她，说要见校长，要见各科老师，要开一场重大的会议。在会议上，诺拉说出了自己考D得原因：D的外观美妙，非常好看。原来她这样做，是为了美观。但在智商测试上，测出诺拉其实是一个天才，只不过是她太顽皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班级炫耀考0分，校长知道后，非常严厉地批评了她。在努力中，她进步了，她不再顽皮，她变成了班级的骄傲。
这个故事告诉我们，学习不好没关系，但一定要努力学习，在考试中，只要努力了，想为班级争光，考个两三分也没关系，总比能考好的同学考0分要好。成绩是重要的，成绩代表着我们的学习态度，代表着我们该上哪个初中，代表着我们在考试中和在玩乐中的思想程度，但诺拉，居然能拿成绩来开玩笑，说什么A难看，D好看，才那D。我相信我的同学一定不是这样分辨好坏的。其实A再难看，考出的成绩也好看，大家说是“100”好看，还是“50”好看呢？还有，考出A的同学脸面是微笑的，很好看，考出D同学脸面是伤心的，很难看。所以诺拉之所以考出这样的成绩，是因为她太自作聪明了，以为外观好且一切好，如果她把这股聪明气用到学习上面，我相信，她绝对每项科目都能拿到A。
同学们，我相信大家都是聪明的，只是有些同学没把聪明放在学习上，如果放在学习上了，大家可就都是天才了哦！
《成绩单》读后感 篇3
今天，我读了一篇文章，名字叫《成绩单》。这篇文章很幽默，就让我给你讲讲吧！
文章大概讲的是：一个名叫尼古拉的男孩子，他非常调皮。有一次，他考试考砸了，他幻想了很多，想到了他以后没钱会怎么样，也想到他如果成了百万富翁他会怎么做，别人会怎么说……他不知不觉地到了家，他爸爸和***妈的脸色比尼古拉更难看，好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来，他们在看这个月的花费，尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈，他的父母竟然只签了个名就走了！可是，尼古拉越想越不对劲儿，后来竟然哭了！我想：他一定是觉得自己被忽视了，其实，我完全能理解尼古拉，因为，我也被大人忽视过。那天，我考试考砸了，硬着头皮往家里走，谁知，爸爸妈妈却连看也没有看，这时，我才真正明白了尼古拉被大人忽视是什么滋味。
是呀！没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的'成绩单，再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上，尼古拉的许多故事，都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
《成绩单》读后感 篇4
今天，我读了一篇文章，名字叫《成绩单》。这篇文章很幽默，就让我给你讲讲吧！
文章大概讲的是：一个名叫尼古拉的男孩子，他非常调皮。有一次，他考试考砸了，他幻想了很多，想到了他以后没钱会怎么样，也想到他如果成了百万富翁他会怎么做，别人会怎么说……他不知不觉地到了家，他爸爸和***妈的脸色比尼古拉更难看，好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来，他们在看这个月的花费，尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈，他的父母竟然只签了个名就走了！可是，尼古拉越想越不对劲儿，后来竟然哭了！我想：他一定是觉得自己被忽视了，其实，我完全能理解尼古拉，因为，我也被大人忽视过。那天，我考试考砸了，硬着头皮往家里走，谁知，爸爸妈妈却连看也没有看，这时，我才真正明白了尼古拉被大人忽视是什么滋味。
是呀！没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单，再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上，尼古拉的许多故事，都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
《成绩单》读后感 篇5
最近，我读了（美）安德鲁˙克莱门斯的《成绩单》这本书，刚读几页就深深的吸引了我，看完以后让我很受启发。作为一名学生，我知道很多家长和老师都以成绩的高低来衡量我们的能力。那么书中的主人公又是怎样看待成绩的呢？
“天 才还是笨蛋？不是成绩单说了算。”这是封面上的一句话，虽然本书的主人公诺拉的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，没有任何人知道，诺拉肚子 里藏了一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才。嘿嘿，她的成绩为什么会这么差，其实是故意的。当她看到好朋友史蒂芬只因为成绩不好，就对自己完全失去 信心，认为自己一定是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的'对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍啦！
诺拉一直在帮助史蒂芬自信起来，所以才考了比史蒂芬更差的成绩。
诺 拉拿着考的很差的成绩单回到家里。全家吃完了晚饭，爸爸妈妈让孩子们读自己的成绩单，诺拉的姐姐和哥哥都读完了成绩单，只有诺拉没有读。孩子们睡觉后，诺 拉的爸爸妈妈发现了她的成绩单，考的很差。然后就和学校老师进行了交流，因为这张很差的成绩单，而受到全校的老师和同学的注意。经过老师以及校长和诺拉的 沟通交流最后发现，诺拉的真实成绩不是D，而是为了好朋友史蒂芬能树立自信才才这样做的。最终诺拉的天才还是被老师发现了。
我觉得诺拉这么做影响了自己，也影响了其他人，让大家都为她担心。诺拉把自己天才的地方，体现在了为什么考成这样，却没有说出史蒂芬的事情，不过还是被老师发现了。
成绩单不能说明这个人是天才还是笨蛋，但是可以看出这个人的本能。这正是我喜欢读这本书的原因。
《成绩单》读后感 篇6
这个暑假，我读了《成绩单》这本书，虽然我不太熟悉作者安德鲁·克莱门斯，但我还是很喜欢这本书。
故事的内容是：主人公诺拉考试考砸了，只有一个C，其余全是D，其实他是个天才，是他故意考砸的，烂成绩，不仅可以让他躲过做好学生的压力，还可以让他的死党史蒂芬高兴，特别是当他看到爱帮助人，爱看书的挚友史蒂芬，只因为考试考不好而失去了信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉实在对这种用考试来衡量一个人的情况忍无可忍了，于是，诺拉就用一系列的'举动来证明不是这样，比如说：带回一张烂成绩单、造反……看完着本书时，我也想说：“分数真的那么重要吗？”
直到那次，我才知道，分数并不重要，重要的是你认不认真，仔不仔细，一次考试，我做的很快，第三个做好，但发下来的时候，我平时那次次得优的阅读却成了合，鲜红的“XX”刺得我伤痕累累，我心想：我昨晚明明复习得很到位了呀，为什么今天就考了这么差的成绩呢？我不停地思考，终于发现我试卷上“XX”的来源是什么了，原来好多地方都漏掉了，或者是没答完整，张冠李戴，概括的说就是不仔细，才造成这样的恶果，从此以后，我就试着改掉粗心的坏毛病，让仔细伴随着我。
读了这本书，我明白了：分数，只代表过去的收获，未来还要靠自己拼搏。
《成绩单》读后感 篇7
今天，我读了完了《成绩单》这本书。书上写一个天才小女孩为了不让和他在一起长大的史蒂芬为了一直在她后面而感到难过，就故意把考试搞砸。她考了一个C，5个D。后果就不用说了。可是，小女主人公没有善罢甘休，她一连串又连着考了好几个这样的分数。正当她的爸爸妈妈发愁的时候，小主人公在学校接受了学校的心理学家的智力测试。聪明的'小主人公知道这是为什么，于是，她每隔两道题就错一道。她以为这样子就可以不被人真么的关注。可是，小主人公万万没有想到的是，心理学家竟然把智力测试给拿错了！！智力测试后，小天才主人公令所有的人都很吃惊，人们不得不认为小主人公是天才！！
我读完这本书后我很感动，小主人公有这样的友谊值得信赖！
《成绩单》读后感 篇8
暑假里，爸爸带我去新华书店挑书。我看见这本书就很喜欢，降临在我头上的'第一本书，内容会是怎样的呢？
这本书的主人公叫诺拉，她是一个活泼聪明的小女孩。和史蒂芬是很要好的朋友，他们，和睦相处，情同手足。史蒂芬的成绩不是很好，所以对自己丧失了信心，认为成绩是最重要的，觉得自己是个笨孩子。他的好朋友诺拉当然不会束手旁观，所以诺拉为了友情，让她的成绩始终徘徊在中上的程度。这次，诺拉考了一份非常烂的成绩，5个D一个C。诺拉不想让她的父母知道了而担心，所以她刻意隐藏自己的成绩。晚上，晚餐非常丰富，对于诺拉来说，今天是个倒霉的日子——成绩单之夜。她的姐姐安和托德的成绩都不错，轮到诺拉了。她迟迟不肯说——父母得知诺拉的成绩后，第二天，直接质问校长。诺拉因为不会把自己的秘密随便告诉别人，父母根本问不出信息······后来，诺拉是天才儿童的事情公布了！她还制定了一个大计划，让全班考0分，一起对抗考试的压力。还是失败了！
我读完这本书后，认为，考试是不应该有压力的，要快乐！
《成绩单》读后感 篇9
这几天我看了一本书《成绩单》。这本书的作者是有名的安德鲁·克莱门斯，他写过很多本书。全美国销售数百万册。他曾当过中学教师，为歌手创作歌曲……
一个名叫尼古拉的男孩子，他非常调皮。有一次，他考试考砸了，他幻想了很多，想到了他以后没钱会怎么样，也想到他如果成了百万富翁他会怎么做，别人会怎么说他不知不觉地到了家，他爸爸和***妈的脸色比尼古拉更难看，好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来，他们在看这个月的花费，尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈，他的父母竟然只签了个名就走了！可是，尼古拉越想越不对劲儿，后来竟然哭了！
是呀！没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单，再从父母那受到一顿糟糕的'责罚。实际上，尼古拉的许多故事，都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
《成绩单》读后感 篇10
暑假里，我读了《成绩单》，这本书是由美国著名的作者安德鲁·克莱门斯编写。
若拉的麻烦可大了！她这个学期的成绩单可真是惨不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。当比她大三岁的哥哥托德还在念幼儿园时，他完全不知道阅读是什么东西，可是若拉心知肚明，自己是一个天才，应该隐藏起这个秘密，假如有人知道小小孩若拉会阅读，事情就严重了！她的成绩之所以会那么差，其实是故意做错题目的。当他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因为成绩不好，就对自己完全失去了信心，认定自己是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了打消史蒂芬对这种用分数和考试衡量一个人是否优秀的心理，她故意带回家一张张很差的成绩单，但这只是若拉的第一步计划，更大的行动正在秘密的准备着…但在她意料之外的是，校长针对她这次考试成绩开了一次又一次的会议，而且专门为她进行了一次智力测试，这次智力测试是为八到十六岁的小孩区分智力，若拉只有十一岁，可她的智商竟高达188，接近最高点！
这本书告诉我们：做人要有主见，不要一味地听从别人的意见，要有自己的想法，就像诺拉一样，她要证明给大家看，成绩单不能证明这个人是天才还是笨蛋，不要把成绩单看得太重，因为孩子也有自己的心思。所以：天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。
《成绩单》读后感 篇11
对于成绩差的同学，你们一定很心烦吧！没关系，就像《成绩单》中的诺拉一样，拜托自己的苦恼。
今天我看了一本校园小说——《成绩单》，本文主要讲述了一个叫诺拉的女孩，考了五个D，一个C后的进步故事。首先，知道成绩后的诺拉觉得很惊奇，爸爸妈妈知道后严厉地批评了她，说要见校长，要见各科老师，要开一场重大的会议。在会议上，诺拉说出了自己考D得原因：D的外观美妙，非常好看。原来她这样做，是为了美观。但在智商测试上，测出诺拉其实是一个天才，只不过是她太顽皮了，她和她的`好朋友史蒂芬，居然一起向班级炫耀考0分，校长知道后，非常严厉地批评了她。在努力中，她进步了，她不再顽皮，她变成了班级的骄傲。
这个故事告诉我们，学习不好没关系，但一定要努力学习，在考试中，只要努力了，想为班级争光，考个两三分也没关系，总比能考好的同学考0分要好。成绩是重要的，成绩代表着我们的学习态度，代表着我们该上哪个初中，代表着我们在考试中和在玩乐中的思想程度，但诺拉，居然能拿成绩来开玩笑，说什么A难看，D好看，才那D。我相信我的同学一定不是这样分辨好坏的。其实A再难看，考出的成绩也好看，大家说是“100”好看，还是“50”好看呢？还有，考出A的同学脸面是微笑的，很好看，考出D同学脸面是伤心的，很难看。所以诺拉之所以考出这样的成绩，是因为她太自作聪明了，以为外观好且一切好，如果她把这股聪明气用到学习上面，我相信，她绝对每项科目都能拿到A。
同学们，我相信大家都是聪明的，只是有些同学没把聪明放在学习上，如果放在学习上了，大家可就都是天才了哦！
《成绩单》读后感 篇12
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，让人离自已的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。
说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯《成绩单》中的主人公诺拉。诺拉是一个天才儿童，因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自已的梦想，改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来；平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。在梦想的道路上我们要有认真、耐心的态度；要有披荆斩棘、永不言弃的精神。
《成绩单》读后感 篇13
暑假的最后几天里，一妈一一妈一从图书馆给我借来了一本小说《成绩单》。这是美国作家安德鲁的作品，是一本风一靡一全球的校园小说，我一拿到就迫不及待地看了起来。
主人公诺拉的麻烦大了，她五年级的第一张成绩单得了四个D和一个C。一妈一一妈一知道后，火冒三丈，第二天就跑到学校质问校长，结果所有人都开始把诺拉当成一个大笨蛋。其实，诺拉是个天才，IQ测试都得了188的超高分呢。这烂成绩是她故意考的，因为她不想自己成为背负压力的天才学生，也不想好朋友史蒂芬因为成绩差而否定自己。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力，反抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视一性一。但在学校的检讨大会上，诺拉和史蒂芬勇敢地把错误都揽给自己，得到了所有人的谅解和尊敬。
看完这本书，我深深地感动了。高智商的诺拉发现，同学们会因为分数低而变得很自卑。特别是好友史蒂芬，对人超好，念书认真，只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋，这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的情况忍无可忍，她用智慧创造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。这种诚实、勇敢、富于创新的可贵一精一神值得我们学习。
“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还得等以后再说！”诺拉的这句话，给我留下了深刻的印象。的确，我们的学校就像“战场”，而分数是唯一能分出胜负的武器。好多学生在流传着一句话：“考考，老师的法宝；分分，学生的命一根。”很多学生被考分失去了双休日，被“千姿百态”的培训失去了童年的快乐。分数还带来了很多问题，比如成绩好的学生觉得自己高人一等，容易自负；同样，成绩差的孩子就觉得自己是个笨蛋，缺乏自信。
我也只是一个普通的学生，成绩不是班里最优秀的，没得过几次100分，上学期语文考试还经常得94.5分，与奖状擦肩而过。但是这并不影响我啊，我还是那么喜欢看课外书，喜欢做奥数，喜欢玩电脑……每天过得快快乐乐的。所以我认为，学习，重要的不是答案而是学习的方法、学习的兴趣；分数，只代表过去的收获，未来还得靠自己去拼搏。我想，这也是《成绩单》这本书给我带来的最大启示吧！
《成绩单》读后感 篇14
在七月份的最后几天，妈妈帮我从图书馆借了一本书《成绩单》，因为里面的内容非常有趣，于是我立马入了迷，
我先来介绍一下这本书的作者，他是来自美国的安德鲁·克莱门斯，他是美国备受欢迎与敬重的青少年小说作家，著作超过五十本。他曾经当过中学音乐老师，为学生创作歌曲。当过出版社主编，现在是专职作家，住在马萨诸塞州。
一开始，诺拉看到自己的好朋友史蒂芬因为考试成绩不太好·，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉为了帮助史蒂芬，考出了更差的成绩，五科全D，一科是C，结果，诺拉的爸爸妈妈看到后火冒三丈，读后感《读《成绩单》有感作文450字》。还把诺拉禁足了，每天除了吃饭，只能呆在房间里。
然后，她的爸爸妈妈去找了汉克宁校长，校长请来了最好的心理教授，教授给诺拉做了个lQ测试发现诺拉的'智商竟然是188
后来，学校里又来了一次考试，诺拉的成绩竟然是零分。
过了一会儿，史蒂芬竟然让所有学生造反叫他们考试考零分，以这样的方式来违反教育制度，因为诺拉和史蒂芬厌倦了考试，并且也不喜欢用成绩来衡量谁是天才谁是笨蛋。
挪了正是个又勇敢又勇于创新的孩子！
我想这就是《成绩单》这本书带给我的最大的感受！
《成绩单》读后感 篇15
暑期里，我读了《成绩单》，这本书是由美国著名的创作者安德鲁克莱门斯撰写。
若拉的不便可变大！她这一学年的成绩单可简直不忍直视：一共6科，5科得了d，1科得了c。可是没人了解，她的肚里藏了一个天大的秘密她实际上是个超大天才。当比她大三岁的亲哥哥托德仍在念幼稚园时，他彻底不清楚阅读是什么物品，但是若拉心照不宣，自身是一个天才，应当掩藏起这一秘密，倘若有些人了解小小孩若拉会阅读文章，事儿就比较严重了！她的考试成绩往往会那麼差，实际上是有意做错题集目地。当他见到自己好朋友史蒂芬仅仅由于考试成绩不太好，就对自身彻底失去自信心，评定自身是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了更好地消除史蒂芬对这类用成绩和考試考量一个人是不是出色的心理状态，她有意带回去一张张太差的成绩单，但这仅仅若拉的第一步方案，更高的行動已经秘密的提前准备着但在她意想不到的是，校领导对于她此次考试分数开过一次又一次的大会，并且专业为她开展了一次智力测试，此次智力测试是为八到十六岁的小孩子区别智商，若拉仅有十一岁，可她的智力竟达到188，贴近最高处！
这本书告知大家：为人处事要有主见，不必一味地遵从他人的建议，要有自身的念头，如同诺拉一样，她要证实给各位看，成绩单不可以证实这个人是天才還是笨蛋，不必把成绩单看得过重，由于小孩也是有自身的思绪。因此 ：天才還是笨蛋？并不是成绩单来定。
《成绩单》读后感 篇16
今天，我读了完了《成绩单》这本书。书上写一个天才小女孩为了不让和他在一起长大的史蒂芬为了一直在她后面而感到难过，就故意把考试搞砸。她考了一个C，5个D。后果就不用说了。
可是，小女主人公没有善罢甘休，她一连串又连着考了好几个这样的分数。正当她的爸爸妈妈发愁的时候，小主人公在学校接受了学校的心理学家的智力测试。聪明的小主人公知道这是为什么，于是，她每隔两道题就错一道。她以为这样子就可以不被人真么的关注。可是，小主人公万万没有想到的是，心理学家竟然把智力测试给拿错了！！智力测试后，小天才主人公令所有的人都很吃惊，人们不得不认为小主人公是天才！！
我读完这本书后我很感动，小主人公有这样的友谊值得信赖！
《成绩单》读后感 篇17
今天，我看了《成绩单》这本书……
《成绩单》这本书是美国校园小说家安德鲁。克莱门斯写的。里面的女主角诺拉，她在一次考试中考了一个很差的成绩。当时，我觉得诺拉可能真的是个大笨蛋！不过，诺拉的肚子里藏了一个天大的秘密，她其实是一个超级大天才！！当我看见诺拉的智商是188的时候，我也惊呆了！可是，诺拉为什么要考那么差呢？原来，诺拉考这么差是因为他的一个好朋友——史蒂芬。顿时，我终于明白诺拉考这么差的原因了！她为了她的朋友，故意让自己考得很差，让史蒂芬把他的优点显露出来！不过，很可惜的是，他们最终还是失败了。我就想，要是我们中国人都是这样的就好了，这样，我们的中国梦不就可以圆了吗？可惜啊，想要这样，是很难的。
《成绩单》是一本很有趣的书，看完的时候，我才发现我的嘴角上一直挂着笑，直到书看完时。不过，我有一种感觉，到头来，整本书零零碎碎的，没有整体的东西，甚至好像什么也没讲，不过真的好好看！
《成绩单》读后感 篇18
暑假里，我读了《成绩单》，这本书是由美国著名的作者安德鲁·克莱门斯编写。
若拉的麻烦可大了！她这个学期的成绩单可真是惨不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。当比她大三岁的哥哥托德还在念幼儿园时，他完全不知道阅读是什么东西，可是若拉心知肚明，自己是一个天才，应该隐藏起这个秘密，假如有人知道小小孩若拉会阅读，事情就严重了！她的成绩之所以会那么差，其实是故意做错题目的。当他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因为成绩不好，就对自己完全失去了信心，认定自己是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了打消史蒂芬对这种用分数和考试衡量一个人是否优秀的心理，她故意带回家一张张很差的成绩单，但这只是若拉的第一步计划，更大的行动正在秘密的准备着…但在她意料之外的是，校长针对她这次考试成绩开了一次又一次的会议，而且专门为她进行了一次智力测试，这次智力测试是为八到十六岁的小孩区分智力，若拉只有十一岁，可她的智商竟高达188，接近最高点！
这本书告诉我们：做人要有主见，不要一味地听从别人的意见，要有自己的想法，就像诺拉一样，她要证明给大家看，成绩单不能证明这个人是天才还是笨蛋，不要把成绩单看得太重，因为孩子也有自己的心思。所以：天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。
《成绩单》读后感 篇19
在七月份的最后几天，妈妈帮我从图书馆借了一本书《成绩单》，因为里面的内容非常有趣，于是我立马入了迷，
我先来介绍一下这本书的作者，他是来自美国的安德鲁·克莱门斯，他是美国备受欢迎与敬重的青少年小说作家，著作超过五十本。他曾经当过中学音乐老师，为学生创作歌曲。当过出版社主编，现在是专职作家，住在马萨诸塞州。
一开始，诺拉看到自己的好朋友史蒂芬因为考试成绩不太好·，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉为了帮助史蒂芬，考出了更差的成绩，五科全D，一科是C，结果，诺拉的爸爸妈妈看到后火冒三丈，读后感《读《成绩单》有感作文450字》。还把诺拉禁足了，每天除了吃饭，只能呆在房间里。
然后，她的爸爸妈妈去找了汉克宁校长，校长请来了最好的心理教授，教授给诺拉做了个lQ测试发现诺拉的智商竟然是188
后来，学校里又来了一次考试，诺拉的成绩竟然是零分。
过了一会儿，史蒂芬竟然让所有学生造反叫他们考试考零分，以这样的方式来违反教育制度，因为诺拉和史蒂芬厌倦了考试，并且也不喜欢用成绩来衡量谁是天才谁是笨蛋。
挪了正是个又勇敢又勇于创新的孩子！
我想这就是《成绩单》这本书带给我的最大的感受！
《成绩单》读后感 篇20
这个暑假，我读了《成绩单》这本书，虽然我不太熟悉作者安德鲁·克莱门斯，但我还是很喜欢这本书。
故事的内容是：主人公诺拉考试考砸了，只有一个C，其余全是D，其实他是个天才，是他故意考砸的，烂成绩，不仅可以让他躲过做好学生的压力，还可以让他的死党史蒂芬高兴，特别是当他看到爱帮助人，爱看书的挚友史蒂芬，只因为考试考不好而失去了信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉实在对这种用考试来衡量一个人的`情况忍无可忍了，于是，诺拉就用一系列的举动来证明不是这样，比如说：带回一张烂成绩单、造反……看完着本书时，我也想说：“分数真的那么重要吗？”
直到那次，我才知道，分数并不重要，重要的是你认不认真，仔不仔细，一次考试，我做的很快，第三个做好，但发下来的时候，我平时那次次得优的阅读却成了合，鲜红的“XX”刺得我伤痕累累，我心想：我昨晚明明复习得很到位了呀，为什么今天就考了这么差的成绩呢？我不停地思考，终于发现我试卷上“XX”的来源是什么了，原来好多地方都漏掉了，或者是没答完整，张冠李戴，概括的说就是不仔细，才造成这样的恶果，从此以后，我就试着改掉粗心的坏毛病，让仔细伴随着我。
读了这本书，我明白了：分数，只代表过去的收获，未来还要靠自己拼搏。
《成绩单》读后感 篇21
这个暑假，我读了《成绩单》这本书，虽然我不太熟悉作者安德鲁·克莱门斯，但我还是很喜欢这本书。
故事的内容是：主人公诺拉考试考砸了，只有一个C，其余全是D，其实他是个天才，是他故意考砸的，烂成绩，不仅可以让他躲过做好学生的压力，还可以让他的死党史蒂芬高兴，特别是当他看到爱帮助人，爱看书的挚友史蒂芬，只因为考试考不好而失去了信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉实在对这种用考试来衡量一个人的情况忍无可忍了，于是，诺拉就用一系列的举动来证明不是这样，比如说：带回一张烂成绩单、造反……看完着本书时，我也想说：“分数真的那么重要吗？”
直到那次，我才知道，分数并不重要，重要的是你认不认真，仔不仔细，一次考试，我做的很快，第三个做好，但发下来的时候，我平时那次次得优的阅读却成了合，鲜红的“XX”刺得我伤痕累累，我心想：我昨晚明明复习得很到位了呀，为什么今天就考了这么差的成绩呢？我不停地思考，终于发现我试卷上“XX”的来源是什么了，原来好多地方都漏掉了，或者是没答完整，张冠李戴，概括的说就是不仔细，才造成这样的恶果，从此以后，我就试着改掉粗心的坏毛病，让仔细伴随着我。
读了这本书，我明白了：分数，只代表过去的收获，未来还要靠自己拼搏。
《成绩单》读后感 篇22
我的中国梦是什么呢？我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反！故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。她想改变现状，并付出了艰苦的努力。她时刻能让自己的成绩降低到她想降低的程度，并和她朋友的分数保持一致。这让学校和家长非常担忧和困扰，但最终她的天才还是被发现了……刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人……
其实，我的英语补习班也有一个与众不同的人，她学习不好，听写、考试都不出众。有一次，她穿着一件黑衬衫，老师刚好讲到一个单词“Blacksheep”，意为害群之马。不知道为什么，听老师讲这个单词时，大家都看着她，时不时对她指指点点，窃窃私语着什么。瞬间，我明白了，她穿着黑衣服，而且学习不好，偷偷暗指她是害群之马。她的脸红彤彤的，默默地低下了头，似乎在躲避着什么，也许，是大家斥责的目光吧。
“加油！”我轻轻地说。也不知道怎么回事，我忽然涌来一股勇气。
她缓缓抬起头来，看着我，她的眼里似乎有一股力量，说：“谢谢！”
或许是我的一声加油给了她力量吧，她变得勤奋好学了。破天荒的，从来写作业偷工减料甚至不写作业的她交了一份完整的作业；破天荒的，听写总得二三十分的她得了全班唯一的满分；破天荒的，考试从来都是倒数的她得了全班第一名……她用行动告诉我们：成功的背后是无限的努力，差生也有属于自己的闪耀之处。可是，你不努力，怎能前进呢？化嘲笑为动力，努力地向前，一点一点，最后长成参天大树。
梦想——我相信，每一个人带着梦想去努力，一步一步，一点一点，总有一天，中国梦将不再是遥远的梦。