雅文社整理的五年级的读后感（精选23篇），提供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的读后感 篇1
《安妮日记》这本书是一个十三岁的小女孩安妮·弗兰克在艰苦而寂寞、恐惧的藏匿期间写成的。
日记写于1942年，安妮那时才十三岁。由于受到纳粹的迫害，她们一家被迫生活在一个地下密室，开始了暗无天日的两年藏匿生涯。1944年，密室门被德国警察叩响，八名藏匿者全部被捕。的幸存者——安妮的父亲，在战争结束后，致力于传扬女儿安妮的日记。
安妮一家被捕，只有一个原因，那就是因为她们都是犹太人，历史学家安妮·罗美的丈夫看了日记后在文章里写道：“日记结结巴巴地道出了一个小孩子的心声，体现了法西斯主义的可怕，连纽伦堡审判都不及它。”
我觉得，无论犹太人犯了多大的错误，都应该得到宽恕、得到原谅。安妮在藏匿生活饱尝了艰苦的生活、寂寞的`时光、恐惧的心情，但她的心中依然点亮着希望之火，她确信自己能成为一个作家、能坚持到战争硝烟散去的时刻，虽然这些只是幻想，但她心中依然充满了希望。
读完这本书，我很佩服安妮，因为她在在纳粹的迫害下，依然保持着乐观的心情、对生存的希望、生活的期盼！
五年级的读后感 篇2
最近，我正如饥似渴地读一本书——《中华上下五千年》。其中有两个故事令我印象深刻。
在远古时代，有一位叫盘古的人，他睁开眼，发现这个世界非常浑浊，天和地连在一起，所以决定开天辟地，他每天升高一丈，自己的身体也渐渐虚弱下来，最后倒下了。他的眼睛化作了太阳和月亮，他的身体变成了五岳，他的呼吸变成了风，他的头变成变成了花草树木......创造了整个世界，却牺牲了自己，为我们创造了一个美丽舒适的家。
也早在几千年，有一个叫大禹的人也有和盘古的相似之处。他为了保护自己的国家，不让国家被洪水吞没，每天不分白天昼夜地工作。他曾几次路过家门，都不曾踏入过家门。为了国家和人民的安全，默默无闻地奉献着。
现在回想起来，而我们呢？有一丝他们的奉献、牺牲精神吗？像在贫困山区的'孩子，爷爷奶奶们，他们过着辛苦而贫困的生活，我们却不帮助他们，就算捐赠对我们来说已不直一提的小数目对于他们也算是大财富了，同是中国同胞，难道我们就不能帮助他们，献出自己的一份力吗。
但在生活中也有那些拥有奉献精神的人。像在为国家奋斗的军人们，他们总是奋不顾身的冲上前去，用自己的血肉与敌人斗争，保护我们国家的安危，但自己却牺牲了生命......
如今在中国的社会中，我们更加需要像大禹和盘古一样的人，也许就是有了他们这样的人，我们中国才走向了富强。我们也要学习大禹和盘古一样，默默奉献却无以回报，自我牺牲，是为了你我他更好的生活。他们是我们生活中的榜样，值得我们学习。
五年级的读后感 篇3
相信很多人都看过《假如给我三天光明》，有些人从中受益，有些人却没有。但是所有人（指读过的人）都应该知道海伦。凯勒，这篇书的主角以及作者。“她”是一个从小双目失明，双耳失聪的人，许多人应该都认为她很不幸，那么好的一个小女孩，看不到，听不到，简直就是在她前进的道路上安装了一面高墙一样。但是在不幸中，她确是最幸运的。在她身边有很多人鼓励她，帮助她，而她自己有又有着坚定的毅力，这一股股力量使得她前进。
这本书主要讲了海伦失去耳目时，是莎莉文老师将她带出了黑暗，还耐心的教导她，在莎莉文老师的教导下，她终于用自己的汗水考上了梦想的大学，还掌握了多种语言。
读完这本书后，我最喜欢的是莎莉文老师，她令我打自心底的尊敬她，她是将海伦带离黑暗的人，没有亲身经历的人是不会明白的，你们可以尝试一下，用布蒙住双眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在这样的情况下，难以想象海伦当时的情景。四周一片黑暗，没有声音，没有阳光，但是莎莉文却愿意将她带出黑暗，耐心的教导她，给她勇气，使她走向成功，莎莉文老师不管说了多少遍，只要海伦记不住的东西，她总是会再教一遍，直到海伦学会为止。我多么希望我也有这样的一位老师。
而海伦，我也从她身上学到了她那坚强好学的精神，以及那奇迹般的成功都让我惊奇！惊叹！惊讶！
《假如给我三天光明》一个女孩的奇迹之路，在黑暗中活出光明，这份力量该多伟大。
五年级的读后感 篇4
相信很多人都看过《假如给我三天光明》，有些人从中受益，有些人却没有。但是所有人（指读过的人）都应该知道海伦·凯勒，这篇书的主角以及作者。“她”是一个从小双目失明，双耳失聪的人，许多人应该都认为她很不幸，那么好的一个小女孩，看不到，听不到，简直就是在她前进的道路上安装了一面高墙一样。但是在不幸中，她确是最幸运的。在她身边有很多人鼓励她，帮助她，而她自己有又有着坚定的毅力，这一股股力量使得她前进。
这本书主要讲了海伦失去耳目时，是莎莉文老师将她带出了黑暗，还耐心的教导她，在莎莉文老师的'教导下，她终于用自己的汗水考上了梦想的大学，还掌握了多种语言。
读完这本书后，我最喜欢的是莎莉文老师，她令我打自心底的尊敬她，她是将海伦带离黑暗的人，没有亲身经历的人是不会明白的，你们可以尝试一下，用布蒙住双眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在这样的情况下，难以想象海伦当时的情景。四周一片黑暗，没有声音，没有阳光，但是莎莉文却愿意将她带出黑暗，耐心的教导她，给她勇气，使她走向成功，莎莉文老师不管说了多少遍，只要海伦记不住的东西，她总是会再教一遍，直到海伦学会为止。我多么希望我也有这样的一位老师。
而海伦，我也从她身上学到了她那坚强好学的精神，以及那奇迹般的成功都让我惊奇！惊叹！惊讶！
《假如给我三天光明》一个女孩的奇迹之路，在黑暗中活出光明，这份力量该多伟大。
五年级的读后感 篇5
一本书能够成为经典名作，一定包含了高超的艺术和透彻的人生道理。阿瑟·柯南道尔的《福尔摩斯探案集》之所以成功是因为阿瑟·柯南道尔成功的塑造了一个人物——一个反对迷信、懂得人生观的“咨询侦探”歇洛克·福尔摩斯。
德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一个高尚的人谈话。”对的，当你在读书的时候就走进了另一个人的心灵里面，来感受某一些痛苦，甚至自己都像变成了这本书主人公一样，给大家带来酸甜苦辣。
《四签名》是其中最为经典的一部，阿瑟·柯南道尔更是因为这一部而出名。主写的是实的体现了财富欲望的空前膨胀所带来的罪恶欲与虚无。一个个扣人心弦故事，写了印度人并未履行诺言，引起了琼诺赞·斯茂报仇的.故事。
这个虚构的故事敲响了我们的警钟。人类因为贪婪、食言、阴险狡诈等阴谋诡计来迫害大家，使大家心生愤慨，正义之士站出来维护我们的和平。故事提醒我以后不管做任何事都不要有私心，不轻易相信不明人士的任何鬼话。
五年级的读后感 篇6
今天，我们学了《落花生》一课。学完这一课让我明白了做人要向“花生”一样，做个有用的人。
《落花生》一课讲述了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，这次话题使作者对花生产生了敬佩之心，并明白了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
花生的精神我们都应该去学习。苹果、桃子外在虽然美丽，但是缺少内在美。花生虽然相貌平平，但是它默默无闻、朴实无华有内在美。我们应该学习花生的品质，做人要做有益于社会和他人得人。相反，如果做只讲外表而对别人和对社会没有任何益处的人，是没有存在价值的。人生的价值在于“有用”。
在生活中，我们不是也会像苹果、桃子这样吗？总想做“出头鸟，”有一点好成绩马上就得意忘形，沾沾自喜。一定要和别人争第一，什么事都要让别人羡慕、崇拜。还有些人，虽然衣冠楚楚，可是心胸狭窄，自私、不宽容。
我们要向花生一样，做普普通通得人，干实实在在的事。
我想：我们学生更应该去学习花生的`精神。在学习上放下虚荣心，浮躁心，脚踏实地学知识、学文化。做一个让别人喜欢，让别人爱戴的人。做一个真真正正的好学生，好“花生。”
五年级的读后感 篇7
《时代广场的蟋蟀》一书讲的是，一只名叫柴斯特的贪吃的蟋蟀跳进了一群正在野餐的孩子们的篮子里。于是它乘着野餐篮子，来到了位于纽约市最繁华的地带——时代广场的地铁站里。它在这个没有朋友的'地方遇到了好心的老鼠塔克和野猫亨利，还有它喜爱的主人——小男孩玛利欧。
柴斯特用它在音乐方面独特的天赋在地铁站里开小型演奏会，使得每一个路过的人们都不由得停下脚步来欣赏它美妙的音乐。它因此赚到了很多钱，帮助玛利欧一家摆脱了困境。自己也一曲成名，震惊了整个纽约。但同时，满心欢喜的柴斯特还有一点失落，它想念它的家乡——康涅狄格州乡下的草原。在朋友们热心的帮助下，它依依不舍地离开了纽约，回到了家园。
作者使用了生动的语句，让我印象深刻！比如，交谈又停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才不知不觉地发觉，他们还有千言万语没有说呢。
柴斯特虽然自己成名，却也不忘帮助有困难的朋友们。它利用开演唱会挣得的钱帮助玛利欧一家摆脱了困境。
它帮助朋友的同时，也得到了朋友们热心的帮助，返回了它朝思暮想的故乡。
这本书里充满了友爱与温情！因为爱，让柴斯特成为了著名的音乐演奏家；因为爱，让小男孩玛利欧一家得到了帮助；因为爱，让柴斯特实现了回家的梦想！
五年级的读后感 篇8
今天，我把《斑羚飞渡》读完了，这本书共讲了三个故事。
三个故事中，使我感受最深的一个就是：红奶羊。茜露儿就是红奶羊，她是碦纳斯红崖羊，并且，她还是领头羊的宠妻。因为刚刚失去孩子，便掉到了队伍的后面，后来，她被黑狼带走了，喂养小黑球。黑狼死了，茜露儿本想把小黑球推下山崖，却因为豺，放弃了，后来，茜露儿回到了红崖羊群，她有了小羊羔，她训练自己的儿子。一天，茜露儿和她的儿子在风雪地里遇见了两匹狼，她的儿子自顾自的逃跑了，茜露儿很害怕，但又听到那像羊又像狼的叫声，才发现，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露儿，他带着他的妻子到别处去了。
自古以来，人们的观念就是：在狼的世界里，没有感情，对羊，没有例外，只有杀害，可是，人们不知道的，在狼的内心里，也有温暖，和蔼可亲，只是，要看对象是谁。
有时候，狼也会心慈手软，只是，如果是陌生人的话，狼绝不会。狼并不都是坏的`，它们也知道仇、恩，只是，在现实中，饿死与活着，他们会选择后者。狼因为选择活着，才会去适应现实。只因为：现实太残酷。
残酷的现实，使狼去杀羊填饱肚子，我们不应去怪狼为什么杀羊，因为，这是自然的选择.
五年级的读后感 篇9
今天，我们学习了课文《海伦·凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的.努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自己的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们可以用自己的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！
她一生写了14部着作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自己的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。作文
五年级的读后感 篇10
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子小时候因为调皮，一年级就被退学了，后来进入“神奇”的巴学园的事。那是一个个真实、感人的故事。小豆豆这个淳朴、善良的孩子也时常浮现在我的脑海里。《窗边的小豆豆》里还有许多可敬、可爱的人，如诚实善良的泰明，喜爱物理的泰二，天真活泼的朔子等。而最让我敬佩的是那位热爱孩子、为孩子付出一切的小林宗作校长。
《窗边的小豆豆》里的小豆豆虽然年龄比我们小好多，但是她身上有很多可贵之处值得我们学习。我们应当学习她的乐于助人、乐观自信、诚实开朗……而让我感触最深的，是她为别人着想的宝贵品质。可是，在我们的生活中，为别人着想的人能有多少?自私自利是错误的，我们要像小豆豆一样理解别人，与人为善，做一个为别人着想的好孩子。
在学校里，有的同学因为一丁点儿小事就与别人吵得不可开交，面红耳赤，相互指责对方的过错。我想说，你们真的.为别人着想过吗?小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵我们要做一个心胸宽阔的人，而不是一个小肚鸡肠的人。要时时刻刻为他人着想，这样我们的世界才会更加和谐、美好。
五年级的读后感 篇11
这个寒假我读的书比以往多很多，因为我知道读书可以扩大我知识的海洋，扩大我的视野。
其中，我和妈妈一起看了《鲁滨逊漂流记》！
《鲁滨逊漂流记》是由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。文中讲了一个人（鲁滨逊）在一座无人荒岛上怎样坚持熬过了28年和另外的几次漂流。
我看了这本书后，有了很大的感触，被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的.所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
五年级的读后感 篇12
《安妮日记》这本书是一个十三岁的小女孩安妮·弗兰克在艰苦而寂寞、恐惧的藏匿期间写成的。
日记写于1942年，安妮那时才十三岁。由于受到纳粹的迫害，她们一家被迫生活在一个地下密室，开始了暗无天日的两年藏匿生涯。1944年，密室门被德国警察叩响，八名藏匿者全部被捕。的幸存者——安妮的父亲，在战争结束后，致力于传扬女儿安妮的日记。
安妮一家被捕，只有一个原因，那就是因为她们都是犹太人，历史学家安妮·罗美的丈夫看了日记后在文章里写道：“日记结结巴巴地道出了一个小孩子的心声，体现了法西斯主义的可怕，连纽伦堡审判都不及它。”
我觉得，无论犹太人犯了多大的错误，都应该得到宽恕、得到原谅。安妮在藏匿生活饱尝了艰苦的生活、寂寞的时光、恐惧的`心情，但她的心中依然点亮着希望之火，她确信自己能成为一个作家、能坚持到战争硝烟散去的时刻，虽然这些只是幻想，但她心中依然充满了希望。
读完这本书，我很佩服安妮，因为她在在纳粹的迫害下，依然保持着乐观的心情、对生存的希望、生活的期盼！
五年级的读后感 篇13
一首凄凉的狼王悲歌仿佛至今还在山谷中回荡，它唱不尽的是一位可怜的母狼的伟大与辛酸。一只体型优美、全身呈紫色的母狼仿佛还跳跃在浩瀚的尕玛尔草原上，追逐着唾手可得的猎物。
《狼王梦》是作家沈石溪很出名的著作，一直受到广大人民的喜爱。它是一本关于爱、关于坚持、关于梦想的小说。而这母狼，就是《狼王梦》中的紫岚。这个暑假，我在爸爸的引导下，看完了这本书。本书主要讲的是：母狼紫岚想完成丈夫的遗愿，让自己的孩子坐上狼王的位子，因此她付出了很多心血，也渐渐衰老，但是最后都没有成功。后来，紫岚和一只金雕搏斗时，和金雕同归于尽，葬身在乱石滩上。读完这本书后，我潸然泪下。为母狼紫岚的.伟大感动，也对她望子成龙、望女成凤的方法不敢苟同，因为她的这种想法太过于急切，导致最后儿女的离开。
从这个故事中，我也领悟到了一些道理。不管是物还是人，都有独特的情感。像故事中的紫岚，在面对孩子死亡之际，她选择了亲自杀掉孩子，这并不是她冷酷无情。作为母亲，她肯定不愿意让孩子离开，但是她也明白，如果孩子落到猎人的手中，会比这更痛苦，所以她只能这么做。
《狼王梦》给人以启示和无限的遐想。我从中学习到了不少的道理，也让我对狼这种动物有了更深的理解！相信我能够像母狼紫岚一样，坚持不懈，勇往直前！
五年级的读后感 篇14
在一个寒冷的冬天，读完了《小白的选择》的我深有感触。它让我知道了爱的力量是多么伟大！正如地包天看见小白死了，便号啕大哭，别看这只是哭，但却包含着爱，就是这样，小白竟然活过来了！其实，你只要留心观察，就会发现人人身边都需要爱。让我们用实际行动，来关心那些孤寡老人、被丢弃的.小孩子及残疾人吧，这样才会产生爱之链！
我还没读这本书的时候，看着这题目，就满肚子的问号：为什么要取名《小白的选择》呢？小白为什么要选择？它选择什么？等我看完书后，才知道，原来，小白是因为看到马上就要到冬天了，它想找一户人家把它收留。它先到了明星阿贝哥家。别看阿贝哥长得很帅，而且给人一种亲切的感觉，但他却有两张脸。第二张脸是他的真正面目——冷漠无情，他竟然亲手杀死了小白。第二次又到了一位有钱人家，那是小白的朋友菲娜家。菲娜的主人很有钱，可是这些钱都是一位年迈的老人所挣的钱。它们不但不感激那位老人，还对他发脾气，他俩就像寄生虫一样，所以，小白不愿待在这里。他第三次又来到了一位慈眉善目、贵妇人模样的女人家。她们家有一条狗，叫“心肝儿”。它已经老了，被抛弃了。小白不愿待在她的家，因为它怕自己老了以后，也会像“心肝儿”一样被丢弃，于是它便碰上了一位谜一样的女人，从此不再离开她。
这本书犹如“心灵鸡汤”，温暖着你我他。相信你读完这本书后，会感动、哈哈大笑，甚至会流泪，会开始生命中最初的思考……
让我们用梦想和智慧，点亮、温暖童心吧！
五年级的读后感 篇15
这篇文章主要写了作者在读小学的时候，自己的外祖母过世了，自己特别伤心特别难过。听了爸爸的一席话：“有一天你度过了你的时间会像外祖母一样永远不会回来了。”使他心里着急。直到有一天放学回家看到太阳快落山了，他一定要跑赢太阳。用飞快的速度跑回家去从此以后他经常做这样的游戏，和时间赛跑，跑赢了太阳就快乐的无法形容。
当我还没有学到《与时间赛跑》的时候，我对时间的认识是那么无知，那么肤浅，直接不知道时间的真正意义。以前我总是这样理解时间的：时间过的像风一样快，过去了就不在回来，一过去马上又是周末了，又可以开心的玩了。我只是一时好像突然明白了什么。又会很珍惜时间希望时间过得慢一些，可有时又希望时间过的快点，时间的意义在我脑海中总是模模糊糊的，一点都不清楚。直到学《与时间赛跑》我才明白了时间的意义。
我在听老师上《与时间赛跑》我心里很不是滋味。一想到以前浪费的时间我心里感到特别内疚，一提到时间我总是爱联想到感恩和孝顺。突然间会想到：时间过了我就长大了，而爸爸妈妈却老了，总有一天爸爸妈妈会离我而去，去到另一个世界。我只要一想到这里我的'眼泪就会情不自禁的流下来。语文老师说的一句话更让我刻骨铭心：我们不要做时间的奴隶，要做时间的主人。这一刻我似乎明白了些什么。
我一定要做时间的主人，我也要像课文里的主人公一样要与时间赛跑，即使我跑不过时间，但是我不想在长大以后才感到后悔。我一定要珍惜时间，每一分每一秒我都要利用上。时间与我们擦肩而过就看我们能不能抓住时间的尾巴！这就是我所理解时间的真正意义。
五年级的读后感 篇16
学习了汪晓洁写的《乌塔》这篇文章后，我收获很多。文中讲述的是一位14岁的小女孩乌塔，自己一人游历欧洲的事情。
文中讲到乌塔为这次旅行，从三年前就开始收集资料，每到一处都不忘给家里报平安，从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢?在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做。不仅自己不敢出远门，甚至连上学，放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。所以我们应该反省一下自己，要从身边的小事做起，不要因为家人过分的溺爱，过多的呵护，让我们失去独自生存的能力。要学会锻炼自己的'独立性，懂得依靠自己，相信自己，才能逐渐养成自立，自强的精神。
文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣得，没有用家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且有多少就用多少，也没有学会可攒钱，根本不体谅父母挣钱的辛苦。所以，我们应该向乌塔好好学习。
今后，我一定要向乌塔学习，遇到问题自己解决，在生活中不断锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人!
五年级的读后感 篇17
在王老师的推荐下，妈妈帮我在新华书店买了《王尔德童话》，今天我读了《快乐王子》这一篇。这个故事讲述了一个助人为乐、乐于奉献的“快乐王子”的故事。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，眼睛是两粒闪亮的蓝宝石做的，他的剑柄上还有一颗大大的红宝石。漂亮极了！可是，快乐王子为了帮助清苦的人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子的塑像也因破烂不堪而被拆除。可是王子并不后悔，他帮助了很多人们，他得到了很多快乐。
读完这篇文章，我被快乐王子和小燕子那种默默无私的奉献精神所感动。让我明白了“爱是奉献”，在我们生活的周围，不是有很多这种默默奉献的人吗？我们敬爱的`老师，为了学生，呕心沥血，为祖国培养栋梁之才，不也是“快乐王子”吗？我们的父母，每天照顾我们，只为付出，不为回报。还有各种各样的志愿者，他们出钱出力，为社会默默奉献自己的力量！正是因为有了这么多的“快乐王子”默默奉献，我们的祖国才会这样美丽！
五年级的读后感 篇18
相信很多人都看过《假如给我三天光明》，有些人从中受益，有些人却没有。但是所有人（指读过的人）都应该知道海伦·凯勒，这篇书的主角以及作者。“她”是一个从小双目失明，双耳失聪的人，许多人应该都认为她很不幸，那么好的一个小女孩，看不到，听不到，简直就是在她前进的道路上安装了一面高墙一样。但是在不幸中，她确是最幸运的。在她身边有很多人鼓励她，帮助她，而她自己有又有着坚定的毅力，这一股股力量使得她前进。
这本书主要讲了海伦失去耳目时，是莎莉文老师将她带出了黑暗，还耐心的教导她，在莎莉文老师的教导下，她终于用自己的汗水考上了梦想的大学，还掌握了多种语言。
读完这本书后，我最喜欢的是莎莉文老师，她令我打自心底的尊敬她，她是将海伦带离黑暗的人，没有亲身经历的.人是不会明白的，你们可以尝试一下，用布蒙住双眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在这样的情况下，难以想象海伦当时的情景。四周一片黑暗，没有声音，没有阳光，但是莎莉文却愿意将她带出黑暗，耐心的教导她，给她勇气，使她走向成功，莎莉文老师不管说了多少遍，只要海伦记不住的东西，她总是会再教一遍，直到海伦学会为止。我多么希望我也有这样的一位老师。
而海伦，我也从她身上学到了她那坚强好学的精神，以及那奇迹般的成功都让我惊奇！惊叹！惊讶！
《假如给我三天光明》一个女孩的奇迹之路，在黑暗中活出光明，这份力量该多伟大。
五年级的读后感 篇19
起初，我看着《地板下的小人》乐得哈哈笑。心想地板下的袖珍生活场景，只有作者玛丽·诺顿的脑子才会想像得这般煞有其事。这些靠被人们忽略、忘却的小零小碎过活的小人，用废信糊墙，邮票成了装饰画，药瓶盖当凳子，火柴盒做五斗柜，吸墨纸成了最好的地毯，别针是门闩，也可以当晾衣绳；澡盆也有，是个小盖碗，冷热水呢？他们用管子接上了上面厨房的锅炉！总之，家里想不起来的东西他们全派上了用场。吃的？更不愁，人们掉下的土豆渣、面包屑，够他们吃上半载，还有酒喝； 女儿有书看，爸爸还楦鞋子——日子过得简陋，倒也衣食不愁——所有这些，都是他们趁人不备，向上面的人“借来”的。这些描写还配着具象的插图，形象着呢。
可细细读来，我又读出了心酸。住在地板下的这个小人家庭，他们的身高大概还不如我们小拇指的一段吧，因为他们没有生产能力，所有生活必需品都要悄悄地到地板上来“借”，他们离不开人类，而又要每天提心吊胆地谨防“被看见”。不劳而获的日子终究过不长，不久，厉害的女厨师终于发现了家里频频失窃的元凶，叫来了警察和狗，要把地板下的这一家子像耗子 样给消灭掉。关键时刻，男孩冒险弄开了通风格栅，为他们打开一条生路……好危险的一幕。
最后，我要说：假 如 你 也 常常为找不到针头线脑、铅笔橡皮之类的小玩意烦恼，没准你家的地板下也住着这样一家小人，嘘，别气势汹汹的，惊扰了他们——他们不过就是借借东西而已。
五年级的读后感 篇20
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道圆明园有圆明园、万春园、长春园三个大园，也叫圆明三园。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为"万园之园"。1860年英法联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊!为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领。
我们的国家不容侵略，我们的人民不再受侮辱!
五年级的读后感 篇21
这本书籍想告诉我们：失去了父爱或是母爱的孩子，他们表面上和大家一样快乐，内心却都有着挥之不去的忧伤。惟有给予宽容才能为自己赢得温暖和爱。这让我想到了一些失去父爱或者母爱的同学，他们都想我们那样开心，但是，他们的内心却充满着忧伤和孤独。他的内心世界开始变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
当看到主人公张小伟被妈妈要求接近同学的时候，想到了自己的.妈妈。平时，她老是唠唠叨叨的，总没完没了。可是我看完这一部分时，才知道妈妈的用心良苦，原来她是为了我，才会这样做的。当我看到这个格言的时候才懂得一些道理。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
故事讲的是：一个叫张小伟的同龄孩子，他努力克服敏感和哭鼻子的缺点。在故事里，他是一个十分孤独、寂寞的角色，他和同学的矛盾、秘密和在学习中的趣事……这些事情从书里一幕幕地展现出来。小伟总是怕别人嘲笑、欺负，可当他看到这则格言以后，就不会那样想了。这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
读完这本书，才知道一则格言的意义。这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益！
五年级的读后感 篇22
快乐王子是一个伟大的人，可敬的人，善良的人，也是一个有爱心的人。
快乐王子为了他人而奉献自己这样的举动不是一般人能做到的。“你要我也给他送一颗红宝石嘛？诶，我现在没有红宝石了，王子说。我就剩一对眼睛，他们是用珍奇的蓝宝石做的，请你去送一颗给他送去。”王子想去帮助穷人，但他没有红宝石了。他只剩一对眼睛是用珍奇的蓝宝石做的，快乐王子不惜失去一只眼睛去帮助别人，这是可敬的'。
王子只剩下最后一只眼睛了！因为他认为没有什么比贫穷和苦难更不可思议的了，所以他不惜变成盲人也把最后一只眼睛用来帮助别人。这样无私的奉献是伟大的，可敬的！
可如果没有小燕子就没有王子这么伟大的人，也就没有快乐王子这么伟大的举动！
如果小燕子不当王子的信差，就不会有那么多的穷人收益。
小燕子为了王子和帮助穷人而奉献了自己的生命。小燕子明明可以飞到埃及活下来，可他却选择留下来陪着快乐王子；小燕子明明可以到下面更低的地方做个巢给自己遮风挡雨，可他却选择睡在王子的身边。因为它不想让做好事的人心凉。
我已深深的被小燕子和快乐王子感动，也使我下定决心：以后要像快乐王子和小燕子学习！
五年级的读后感 篇23
当你在海上突遇风暴危难时，你会怎样做？当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时，你会怎样做？当你在没有食物，没有房屋，没有衣服，没有一切的困境时，你会怎样做？是会绝望地任命，还是勇敢地面对？是自信地去接受，还是懦弱地逃避？……大自然这种种灾难总会在不经意时降临在我们面前，我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择。
1719年，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨逊凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。
当我无比兴奋地翻过最后一页，认真的读完最后一个字时，我的心被震撼了，一个个问号萦绕在我的脑海中……
假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？几小时？几分钟？我该是怎么样的心态呢？又可以做些什么呢？劈柴打猎？自我保护吗？我会像他一样镇定自若吗?对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不，不知道”，再说了，一个人孤零零的`在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我觉得我没有那种能力。
在我们的生活中，我们应该向鲁滨逊学习坚持不懈的精神，比如说在遇到困难的时候，应该设法解决困难，而不是像一些人一样去放弃，我们应该试着学会在逆境中生存，学会向困难冲锋！
我的人生也许会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！！