雅文社整理的教研组工作总结（精选26篇），提供参考，希望能够帮助到大家。
教研组工作总结 篇1
时间很快，一学期即将结束，本学期，我校全体音乐教师立足岗位，团结协助，求实求真，教书育人，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作简要总结如下：
一、严格落实教学工作，有序地进行常规教学
我组结合学校的精神要求制定工作计划，明确目标，完成教学常规，使教学有计划、有步骤地进行。在教学过程中，注重课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面向全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，尊重学生的个性发展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。
二、参加研训学习，提升自我能力
参加研训学习是教师提升自我能力的重要途径之一，教师通过培训学习，才能进一步加强和提高自身的业务水平和能力。在本学期中，我组的`教师积极参加校级、市级的培训学习和网络学习。参加四校区组织的“一课三磨”活动，准时听课，课后进行积极研讨。老教师在教学中充分起到带头作用，让新教师在教学实践中得到很好运用，以老带新，让实验校区更充分发挥音乐组的作用。新教师娄秋怡承担了四校区公开课活动，让自己尽快进入教师这个角色，同组老教师也出谋划策，让她能在教学上有更大进步。
三、以活动促特色，以务实促成绩
在这一学期中，教研组始终以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，开展课外兴趣活动，积极组织并上好每一堂兴趣课。配合学校各类活动，发挥音乐组的作用。在期末整班合唱比赛中，每位音乐教师都认真对待、尽职排练，整体比赛效果较好。
教研组取得的成绩，离不开校领导的指导和关心，离不开各教研组和各位老师的支持帮助，也离不开音乐组全体教师以及学生的努力。“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求。”今后，我们将再接再厉，不断进取，继续发扬团队精神，为学校的教研工作注入活力，增光添彩！
教研组工作总结 篇2
一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：
一、端正教学思想，严格执行各项规定。
我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们语文组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务;教研组教师事业心强，重视自身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。
思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学计划，语文课程开齐、上足，无增加或减少课时现象。严格执行市教育局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行“三不准”规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，建立差生个案，作好补差记载。
二、课前把关，改革备课。
把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。
本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。
1、认真备课。
⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了榜样。值得倡导的是我们的集体研究，教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。
⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2、认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
3、认真布置及批改作业：根据教材的`特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化;平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
三：重视交流，提高科研能力
“教师即研究者”。为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变，我们教研组以年级或年段为单位，鼓励教师之间相互学习，一起说课，开展小组备课。年轻教师虚心向有经验的教师学习，师傅主动教徒弟，发挥着传、帮、带的作用。在交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
我们每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，做好书面记载。同时及时总结、反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这两学期，我校紧紧围绕学校的一个重点课题：“生活化语文教学””实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、抓好常规检查，完善日常管理
教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，开学初，我们组织全体语文教师重又学习了《教师职责》、《语文课堂教学要求》、《语文备课、上课要求》等规范，便于大家在今后的教学工作中去遵照执行。对于每月的教学常规检查和学校安排的随机检查，我们教研组的几位同志都能认真地去查每一本备课、每一套作业，出现的问题和不足，也都能一一指出，指导教师去改进，达到检查不是惩罚、是促进的目的。
六、组织丰富多采的学习竞赛活动，提高学生综合素质。
我们还注重发挥学生个性特长，积极利用本校资源开展各类课外兴趣活动，学生参与面达30%以上。指导、组织好学生参加每年的市作文竞赛，至今已有十几位同学获市一等奖，二、三等奖。
两年来，我校积极开展全校性读书活动，营造“爱读书，勤学习”的氛围。中、高年级学生都能在教师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、写话、演讲等竞赛活动。本学期还开展了生动活泼的“诗词苑”活动、“诵读名家名篇“活动，形式多样，气氛活跃，激发了学生诵读古诗、佳作的兴趣。显然，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习语文的兴趣，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
“一分耕耘，一分收获。”这两学期，我们教研组工作的轰轰烈烈的业绩，离不开每一位老师踏实，认真地工作，在以后我们还将在教科研、教学实践上多做文章，争取更好成绩。
教研组工作总结 篇3
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、围绕县“学生学习品质提升年”活动的开展，组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了“学习品质”摘抄500字，在学期期中期末分别上传了2篇教育教学心得。
2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。有20xx年度南京市优秀案例评比李朝品的《利用错误资源，进行有效教学——“除数是小数的除法”的教学实践与思考》。
二、加强常规管理，优化课堂教学
1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
2、在OA电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的.“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
4、根据困难班不上的情况，每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。
5、围绕“五年级补充补充读本竞赛”这一常规工作，一方面注重平时的提优，另一方面组织一段时间的有针对性的进行辅导训练，特别是比较系统的、大面积的提高了学生的数学应用能力。全年级80多名学生参赛最终54名分别获一、二、三等奖，五年级2、4、3、6班分别获优胜班级。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革
1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。
2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教学水平。
3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课10节以上(骨干教师15节以上)，并及时写好听课记录。以组内研究课为重点，全组教师认真组织组内成员相互听课评课活动，便于取长补短共享教学资源，不断反思、不断进步。本学期每位教师认真按时完成组内研究课：李朝品《解决问题的策略——倒推法》，陈道年《认识分数》、汤小扣《分数的基本性质》。
4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、在平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。
5、课题研究：
①以个人课题“提高小学数学学困生解决实际问题能力策略的研究”为主题与年级组专题教研活动相结合，进行了研究汇报活动(解决实际问题的策略-倒推法)。
②围绕县“学生学习品质提升年”，积极申报了“小学数学课堂中培养学生数学交流能力的研究”校级微型课题并积极开展研究活动。
6、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师徒结对”为契机与平台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论”“课堂教学实践”等方面的互动学习研讨活动。
四、特色工作
1、积极参加了校“吴义明工作室”开展：小学数学“情理课堂”的实践研究——“倍数与因数”同课异构的研讨活动、“徐州大马路小学”考察学习之行，有效的提高了成员的研究意识与教育教学研究水平能力。
2、教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。
教研组工作总结 篇4
充实的教育教学工作已经结束，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：
一、教研组建设方面
1、积极落实新课标精神本学期，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
2、加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的'教学工作计划。并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都能及时地完成。
二、教学常规方面
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等;并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师，让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。此外，本学期全组教师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于20节课。
教研组工作总结 篇5
一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻新课标的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。
1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。
我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。
2、强化集体备课，协同攻关
本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。
3、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动
曾老师组织开展兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
4、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量
认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的.好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。
5、认真完成学校布置的各项工作任务
在美术教学中，美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。
教研组工作总结 篇6
在20xx年秋学期，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学期里取得更大的进步。总结这一学期的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共四名老师，（傅文青、吴莹、韦世海），各个有热情、有冲劲。初一年级组吴莹和韦世海二位老师工作积极性很高，在开放课中，吴莹老师的电子书包课获得好评，各位备课组成员团结协作，乐于奉献。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习老教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－6号飞船上载有哪些生物，有何影响等。吴莹老师虽然教过几年数学，首次教生物，但她今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。韦世海老师虽然担任学生处主任工作比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。
三、勇挑重担、硕果累累
20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。本学期，我们组在学校领导的'支持下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，各位老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备。在全组老师的共同努力下。期中考试初一生物取得全区均分第一的好成绩。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行。本学期本人听课18节，其他成员也能做到每周听课一节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如中考制度改革。今后我们将如何适应新的形势。不关中考如何改革我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
教研组工作总结 篇7
紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：
一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、改进教学手段，提高课堂教学效益
坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“五认真”。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的'老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。
三、积极参加和开展教研教改活动。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探索数学的学习，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都以新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研究课主要以公开课教学为主。在进行教学研究时，全体教师都准时参加，每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论，研究，认真评课，真正起到了研究课的作用。在这一学期中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研究课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。
四、以学生为中心，积极开展数学活动。
为了很好地提高学生对数学的学习兴趣，这一期安排了各年级不同层次的学生进行综合测试。并将试卷和成绩发放学生手中，达到预期效果。
在前半学期我们组开展了《如何有效组织课堂中学生的合作学习》的主题讨论活动，教师情绪高涨，效果好。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、专题讨论研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把专题讨论作为一个工作重点。
总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。
教研组工作总结 篇8
继续深入贯彻落实《中央七号文件》，科学实施体育新课程，全面提高我校学校体育课堂教学质量，加大对体育课外活动、大课间、《国家中小学生体质健康标准》实施方式的研究，大力推进大课间体育活动，发展阳光体育运动，努力促进学生全面健康发展。本学期在校领导的重视、关心和支持下，体育组教师齐心合力、扎扎实实努力开展好学校体育的各项工作。下面对这学期的学校体育工作做以下几个方面的总结：
一、教学方面：积极钻研，立足课堂，提高效益
加强学习，更新观念，认真贯彻实施新的体育课程标准。组织本组教师认真学习体育与健康课程标准及解读，新教材和教学评价等。积极参加市、区举办的各种培训和教研活动，及时推广和交流体育教学改革经验，把课程改革的任务落到实处，优化教学过程，提高教学效率。
继续学习和落实学科教学常规，备好课，上好课。利用学校每两周一次的业务学习时间进行好专题讨论，提高大家的教学业务水平。每位教师都能认真备好课、上好课，及时对学生体育与健康理论知识的传授，提高学生的素养。在课堂教学的组织上，注重发挥学生的主体性、积极性及创造性。认真对待自己公开课，设计好思路，备好教案，规范评议。及时进行交流、分析和思考。
二、抓好常规工作
认真贯彻实施两个条例，加强教研组工作的常规管理，做好平时资料的收集整理工作，做到台帐资料规范、齐全。积极开展阳光体育活动，认真组织和开展“阳光体育与祖国同行”快乐长跑活动，使“我运动，我健康，我快乐”的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正做到每天锻炼一小时，健康生活一辈子！学校“两操两活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范、美观，做好检查评比，确保有质量。同时加强课外活动的管理和监督，课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的.空间让学生去活动、锻炼，人人参与体育课外活动，定时间，定地点，定活动内容，保证活动时间，保证活动质量，培养学生自觉锻炼的习惯，让学生树立终身体育的意识，积极推行全民健身计划纲要，丰富学生的学校体育生活。
三、抓紧抓好中考体育的各项工作
每年的中考体育都会有一些变化，今年的体育中考同样又有了一系列的变化，平时成绩操作及验收有了很大的变化，现场考试项目、标准和具体操作均有了变化：武术体操技能类项目中健美操改成了广播操；跳绳项目加分标准提高了；评分的尺度更严格了，等等。这给学生带来了一定的难度，但是通过体育教师的精心指导和学生的努力，在体育中考中还算取得了好的成绩，好多学生取得了考试项目+1分的好成绩，但是还是出现了许多意想不到的意外，这也是在以后的工作中必须注意和改进的重要方面。为了确保每一位学生的选项要准确、合理，四位上初三的教师可以说倾注了大量的心血，考试项目都是经过反复实践最后在帮学生确定的，组内成员经常共同探讨这些新增的项目的教学方法，怎样使学生在短时间内选对项目是保证学生体育中考考出好成绩的关键。同时，还得认真做好学生平时成绩验收的各种材料。前期工作应该说每年做得非常认真、到位。重视平时成绩各项材料的收集和整理，重视平时的课堂教学质量，进行多次的课堂摸底测试及组织学生的两次体育模拟考试帮助学生选对项目，做好学生参加体育考试的心理辅导。及早商讨制订解决问题的具体方案，及时对学生进行辅导工作。特别是对于体育有困难的学生，利用课余时间加强辅导、强化训练。并及时与学校领导、班主任取得联系，商讨解决办法。最终我校的中考体育虽说不够理想但还是圆满完成了任务。
四、群体工作和业余训练
根据区有关体育项目的布局要求，及早组建学校女子篮球队、健美操队和田径队，确定运动员名单，做好运动员注册的各项工作，并且认真商量有关的训练事宜，制订训练计划，明确训练目标。特别是学校女子篮球队和健美操是区布局项目，平时更要抓紧时间进行训练，积极备战暑期的新北区中小学生篮球比赛和常州市的比赛。同时，针对区下半年的秋季田径运动会及早作好打算，为下阶段的比赛工作打好基础。
五、开展课题研究，积极撰写心得体会、经验总结和论文做好子课题《初中体育的有效训练的设计、应用、管理的策略研究》正在有序实施。体育组五位教师都能认真学习相关的理论知识，积极参加业务培训及进修，努力提高自身的业务素质和工作能力，学习先进的经验和方法，钻研教材教法，努力探索和研究，大胆进行教学尝试。认真撰写经验总结、心得体会和论文，其中邵建春老师的《篮球跳投系统训练法》在中国体育报上发表；周春霞老师的《耐力训练对心肺功能的影响》获区论文评比二等奖、《浅谈体育课中学生的形成与对策》在新课程研究上发表。
紧张、忙碌的一学期又将过去，但也给了我们很多的启示，有收获成功的喜悦，但也带给我们许多的思考，在新形势的要求下，我们将继续努力探索，大胆创新，不断提高自身各方面的素质，加强体育教学、科研、训练和管理等方面的研究，共同开创学校体育的新局面，再上新台阶！
教研组工作总结 篇9
本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。
(一)注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的`学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。
(二)积极开展教学研究，提高教师的业务素质
1、目标明确、计划得当、落实到位。
根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。
2、强化备课组功能，加大集体备课力度
我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。
3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力
鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩：
洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖，指导教师：王东升。
陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖，指导教师：桂帅宁。
宋海霞同学撰写的《现在的中学生》获初中组三等奖，指导教师：张奕玲。
李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师：蔡承铭。
4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。
5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。
6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动，认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛，活动效果较好。
(三)、积极开展第二课堂和活动课
老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。
然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
教研组工作总结 篇10
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓爷爷教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：
一、围绕中心，加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
认真备课：
⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
⑷备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
⑵为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，推行洋思"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。
⑶同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，确保电教课时覆盖率30％以上。
⑷平时，我们都能事先候课，决不拖课。
认真布置及批改作业：
我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
认真辅导，做好提优补差工作。
我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育：
⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激 励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。
⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望，对这类学生，我们常采用"罗森塔尔效益"的方法，有些学生确实取得令人惊喜的成绩。
⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
认真组织考试
本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估，因此，我们在期末质量验收到达到了期初的目标。今年中考，语文均分为93。7，为学校争得了荣誉。
二、以法治教，加强常规管理。
严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体语文组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓爷爷教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。
加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，认真学习课堂教育理论，深化学习洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。
转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，
在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
贯彻落实学校常规管理细则，加强以"五认真"为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的.管理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分体现了我们高度的质量意识，和规范的教学行为，学洋思工作真正了实处。
积极开展第二课堂活动，利用果余，我们组织学生办好《春笋报》；配合学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。
三、加强教改与教学科研
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。
坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。
确定研究课题。我们语文组以《在语文教学中，培养学生自主创新能力》为教研组的总课题，各语文教师都确定了相应的子课题，围绕课题，各人都设计了一分计划书，以"操作措施"、"活动安排"力求科学合理，以达到尽善尽美。
深化课堂教学改革，继续深入开展"三优化一提高"活动，这一学期，我们语文组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"和学洋思经验后的"示范课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，着重抓好一课一练，注重实效，我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。同时在学校教务处，教科室联合考评中，我们语文组获得了好评。
这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。
更重要的是，向科研要质量，我们每位语文教师能根据自己的教研课题。写出有较高质量的论文，其中吴永平、储志明、吴雅文、刘振元四位老师有论文刊登在省级或市级报刊杂志上，顾艳秋老师的《让学生动起来，使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学习》经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定，均授予优秀教育论文一等奖。
总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，使官林二中的语文教学教育再上了一个新的台阶。
教研组工作总结 篇11
我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组中的老师都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高学校的美术教学质量。主要体现在以下几个方面：
一、加强理论学习，提升个人素质。
1、解读新课标，把握教改动向。美术组老师认真学习新课改的相关信息，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向，。
2、认真学习教育理论。教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素质的同时，加强美术专业的提高。
二、抓好学科教学常规，切实提高教学质量。
1、在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具，各阶段写好小结。
2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。五月份，组织学生参加了市金平区教育局主办的“美丽汕头”现场写生创作比赛和“廉洁文化进校园”中小学生现场书法比赛，并取得现场写生创作比赛一等奖的良好成绩。我们还注重学生将学到的`技能和其它学科多元综合运用，在六月份，和少先队合作组织了学生手抄报比赛，展出了“六.一”“环境保护”两个主题一百多张优秀作品，展示了同学们的动手能力和创作水平。
三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。
1、新的课程理念注重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性地解决问题。
3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，我们鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
本学期我校美术教研组依据工作计划开展工作，基本达到预期的教育教学工作目标，我们将继续反思，为学校的美育工作继续努力。
教研组工作总结 篇12
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：
一、转变教学观念，坚持课堂教学模式改革
本学期开学之前，学校组织全体数学组老师参加“石阡县中小学生高效课堂教学改革战略工程”的学习，促进“五环课堂”的实施，向课堂45分钟要质量。正确把握数学教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自学自研，小组合作、交流展示的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位老师认真编写导学案、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、组织学生开展学生书法竞赛活动。为了解除枯燥的`学习生活，数学教研组组织开展了硬笔和软笔书法竞赛活动，也是为了中华民族的传统文化的传承，让他们意识到学好汉语，写好汉字是一门很高深的艺术。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
五、存在的问题：
1、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。
2、小组建设不够完善，教育教学水平有待进一步提高。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。
教研组工作总结 篇13
本学期的期初，便制订学期的工作计划，安排每周教研的主讲人，基本能做到每周教研都有主题、有主讲人。如骆芸推荐黎加厚的《云计算机辅助教学和创感教育》；陈红推荐文章《信息技术教育切莫误入“应试教育”泥潭》；双天根据自己参加晋江市教育技术能力培训的所得，在组里也进行了moodle平台的.使用；佩莹与艳芬主要是结合自己在教学工作中遇到的一些问题展开相关的探讨，本学期的教研活动形式多样，只要是与“课堂有效性”这个主题有关的内容都可以。
今年在教研活动时探讨的部份问题，势必可以作为以后开展教学的尝试。
2、会考工作：
20xx年5月份，高一年通用技术进行了泉州市的会考，包括笔试与制作两个部分的内容，其中学生的作品不乏有特色的，在泉州市的抽查中，我们学校的完成情况获得了肯定。
20xx年6月中旬，高一年信息技术参加了省学业基础会考，分为笔试和上机两个部分，在全组老师的共同配合下，圆满地完成了任务。
3、公开课教学：
20xx年5月5日上午第二节，骆芸在K一7班开了一堂公开课，教堂内容是：《信息技术基础》复习课；在学校的公开周活动中，艳芬开了名为《excel数据的自动填充》的公开课。
4、课题研究：
本学期，本组教师全员继续参与泉州市级课题《学校青春期健康教育模式的探索与实践》下的子课题《引导中学生健康安全上网》的研究，并且也参与了学校数字化资源库的建设。
5、校本课程：
本学期，学校在高二年开设了校本课程，我们组有佩莹开设的《电脑“救火队”》和志坚开设的《图像处理》。
6、比赛情况：
5月份，晋江市网页现场设计比赛，由佩莹负责指导的两名学生均获得了三等奖，其中还一名学生获得“人气奖”，由于是与职校一同参评，因些这个奖项已属不易。
教研组工作总结 篇14
一学期的学校体育工作即将结束。本学期我校体育科组工作积极认真、中考取得较好成绩，现作如下工作总结：
一、按照学校的教学管理要求，我科组定期组织教研活动，活动做到有计划、有目的、有记录、有总结、有效果。能够针对科组当前面临的问题逐步排查并解决问题，使得科组在成绩提升与教研这块的业务有较显著提升。
二、积极参加市组织的教研培训与对外校际体育公开课交流与各项观摩活动，以提高教学质量。加强对科组年轻教师的培养，让他们多参加一些市与片区组织的会议与活动，在活动中既得到同行教师交流的宝贵经验，也提高了其自身业务水平的发展。这样既丰富了科组的体育教研内涵，也为科组培养骨干教师奠定了健康的基础。
三、强抓初三班级的体育训练工作，从开学第一天，我们体育科组就将学生的体育训练工作纳入了重点工作范畴，并开始训练。从大课间到体育课，再到阳光辅导，我们初三体育教师争分夺秒的对学生的必考项与选考项都进行有针对性的训练，在训练中做到有的放矢，注重个体差异，科学合理制定训练方案并努力提高学生体育成绩。在训练上，我们科组教师的工作量是饱满的，从学生体育期末耐久跑测试的情况来看，测试过程中无学生出现晕倒或者其他现象，这说明经过日常教学的耐久跑训练使学生的体质得到了较大的提高，测试的成绩也应该值得肯定，初一、初二的女生90%以上都能达到初三女生耐久跑中考的及格线；初一、初二的男生50%以上都能达到初三男生耐久跑中考的及格线。本学期我校初三毕业生的体育中考全级平均分为99.5分，超过全市平均分和镇街平均分，又一次创造了历史新高。
四、端正学生思想，提高认识。在日常教学中，通过训练我们发现学生的思想存在以下三种情况。第一，学生对中考体育的认识不够，普遍学生都认为中考文化成绩还是最主要的。第二，文化成绩好的学生，认为自己文化成绩很好，觉得体育分值很少，怕打乱自己的学习状态。第三，文化成绩差的学生丧失信心，认为自己已经考不上高中或者升学，中考体育考多少分都与自己无关。针对以上的情况，我们科组老师是这样做的：1、学校高度重视，老师加强与家长的联系，从孩子的内心多做工作，加以影响，从思想上端正其认识。2、体育老师在教学中有针对性的设计好室内课，对学生进行体育知识的帮助和认识，要让他们认识到，青少年时代是人生中的黄金时代，不仅要学习好文化知识，而且也要锻炼好身体。鼓励学生在这一时期把被动体育锻炼转变为主动体育锻炼，从而树立终身锻炼的体育观。
五、学校运动队坚持训练，积极参加市举行的田径、篮球等比赛项目，争取取得好成绩。
六、对大课间活动常抓不懈，保证学生每天一小时的活动时间和质量。校园的大课间活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组严格规范初一级、初二级的跑操、初三级的体育中考训练。并进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校大课间质量及组织纪律性。
七、积极协助校德育处组织与开展初一、初二年级的“校园乐透活动”，内容包括:班级倒后跑接力赛、喝水传音比赛。此项活动得到了老师与同学们的支持，同学们在活动中积极认真，乐透活动的开展充分活跃了校园的运动气氛，取得了预期效果。
本学期来我们体育科组的工作量是饱满的，取得的成绩也是有目共睹的，也许我们还有做的不够的地方，但我们相信在学校领导对科组工作的支持与信任下，体育科组的工作将会越来越好。
教研组工作总结 篇15
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。但也有一些值得思考的、改善的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作，发挥团体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取团体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为团体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。所以，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情景，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策提议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家一向反映十分好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了必须的指导作用。
3、认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的.锻炼，在指导教师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不一样年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在教师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能进取地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际进取撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。所以，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必须的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
教研组工作总结 篇16
本学期教研工作在市教研室的直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量，在配合市、校教研工作与自身业务素质提高、指导教师教学工作中取得一定成绩，历史教研组工作总结。现将一学期来的主要工作回顾如下：
一、继续抓好教研组风气建设本学期历史组强调继续加强个人修养，努力提高自己的业务水平，做人民满意的教师。本组老师积极业务研究，认真进行教研活动，努力提升自己的业务水平成为我们组的共同追求。本组非常重视对青年教师的培养工作，要求他们写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对青年教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高教育教学能力。加强教研组内的合作氛围，教学成果一起分享，有困难相互帮助，形成团结、和谐、向上的集体。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表，认真落实教务科制定的教学常规计划。每个备课组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史学科的学习能力和历史思维能力；经常开展备课组内的转转课，每个备课组每学期听课节数都达到20节课以上；课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学水平不断提高，工作总结《历史教研组工作总结》。本组每位老师本学期均精心准备了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的'不足之处，从来没有吹捧与互相吹捧，每位老师都得到了锻炼和提高，达到了本教研组的另一目标："公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。"
三、积极进行教学科研活动，提高理论水平在全面实行新课程改革中，我们历史组利用教研组活动时间由一人主讲、其余老师共同研究探讨，本组历史老师积极主持教研课题、撰写的论文分获国家级、省、市级奖励，全组形成了良好的教研活动氛围。强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到"三备"，即备教材、备教法、备学法；"四定"，即"定主讲、定内容、定时间、定地点"；"五统一"，即"统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷"。要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
四、教研组网页的建设在我校网站开通的基础上，历史组积极参加校园网站的建设以及进行空间教研工作，每位老师都认真对待，做了大量工作，今后历史组全体成员会继续努力为丰富充实我校的网站尽可能地多做些工作。本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有不足之处需要改进，为把教研组的工作做得更好，我们将会在在以下几个方面努力：
1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。
2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享；每个备课组负责教研组网页的一个栏目，把教研组网页建设得更好。
3、在常规教学方面，要改进的有：多听课更要多评课，博采众长；充分调动备课组长工作的热情，充分发挥其学科骨干作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥集体的力量。
4、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到"资源有限"，使用不畅，新课程的理念实践不够。
虽然半年来我们历史教研组取得了一些成绩，但在教科研、新课标教学模式的研究、教学论文的撰写等方面我们做得还很不够，我们一定会在以后的工作中进一步加强理论学习和业务钻研，努力把工作做得更好。
教研组工作总结 篇17
数学教研组工作总结本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初即在学校教导处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们鼓励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期教研组组织教师参加学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一致好评，周德毅老师的竞赛课《概率的预测》获得县级二等奖；此外，老师们还积极撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。
三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在平时的教育教学中，我们注重课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师们在每一次教研活动中都能在互相研讨和交流中得到实质的提高。学分年级采用集体备课和个人独立备课的'方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
教研组工作总结 篇18
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本期的美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
1、严格按照课程表上课。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期学校组织了家长会百福画展和手工展示，取得了不错的成绩，教师带领学生参加教委举办的“蔚蓝新密美好世纪”的绘画比赛，学生们取得了不错的成绩。
3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的`业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。
4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、文化长廊文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
三、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一。
教研组工作总结 篇19
光阴似箭，岁月匆匆，我们又站在清点的站台。回顾一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，按照市、区教研部门的要求，参照校教研室研训工作计划，认真抓好校本研训以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下：
一、规范常规教学行为，开展课堂教学研讨
坚持教研活动常规化。全组至少每月一次，强化集体备课。认真进行集体研讨、集体备课，确定每次教研活动的教学主题及内容；及时发现问题，共同制定解决方案，认真上好一节研究课。每位教师听课不得少于10节，做到互相听课、评课，特别是师徒结对的新老教师之间。还有不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。
二、抓好课例研究，深化教研改革
本学期，本组参加市、区两级教科研活动，取得可喜的成绩。
1、聂维平老师被评为鹿城区教科研先进个人；
2、吴若老师设计的课件《口技》，在区教师自制多媒体教育软件评比中获得二等奖；
3、聂维平老师在鹿城区“六备”教学设计评比获得一等奖；吴若、蔡淑淑老师获得二等奖；
4、蔡淑淑、吴若老师合作的课例《孤独之旅》市“精品百课”评比中获二等奖；
5、聂维平老师的《欢迎你们，我的孩子——初中起始年级开学第一课课堂教学案例》在区学科德育论文和学科德育案例评比中获三等奖；
6、张于成老师的《让你的语言倾国倾城》在鹿城区初中语文写作教学课例评比中获一等奖，聂维平老师的`《作文升格小策略》，吴若、蔡淑淑老师合作的《肖像描写》获二等奖，吴祖速老师的《人物动作描写》获三等奖。
三、发挥骨干教师的指导作用，培养青年教师
我们充分利用本组资源优势，既发挥骨干教师的带头作用，又放手重用青年教师让他们当重任，唱“主角”。骨干教师要上示范课，指导教学；而年轻老师平均上两节研讨汇报课，不断磨砺。做到上课教师有教案，有反思；全组老师听课评课，听课有记录，评课有针对。以之更快地促进年轻教师成长。同时，三对新老教师开展师徒结对，开展一对一教研活动。师徒结对重过程，督促检查青年教师的听课学习，坚持重点检查“徒弟”的课堂教学效果和各项规范的教学程序。
四、重视语文学习环境的建设
我们继续走大语文路线，坚持开展丰富多彩的语文活动。
组织学生参加区读后感评比，其中，八（3）班获一等奖；七（2）班、九（2）班获二等奖；七（2）班、七（3）班、八（2）班、八（3）班、九（1）班获三等奖。
组织学生参加区随笔文集评比，其中，八（3）班程获一等奖；七（3）班获二等奖；七（1）班、七（2）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班获三等奖。
与此同时，语文组还配合学校政教处，开展各类校级语文活动，如讲故事比赛、读书节感恩家书评比、“与美同行”演讲比赛等形式多样的活动，在丰富学生课余生活之余，更旨在让学生感受到语文的外延就是生活，生活中处处有语文。
不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的法宝。一学期来，我们扎实工作，与时俱进，树立以“学生为根本，以教研为龙头，以教改为契机”新的教学观念，特别是在新课改、课例研究和多媒体教学方面作出了许多有益的探索，取得了一定的成绩。展望未来，我们在追求卓越的路上，带着梦想和期待上路，去开创我们更加美好的明天。
教研组工作总结 篇20
由于教学工作的变动，本学期我担任五年级教研组长的工作。由三年级进入五年级继续担任教研组长，我非常感激领导对我工作能力的信任与认可。因为在这个教研组中我年龄最轻，组内有工作经验丰富的孙老师，有教学方式巧妙的祝老师，有态度认真的卢老师，这三位老师常年教五年级，都有自己在教学和管理班级上的一套方法，在欣赏之余，也促使我更加严格要求自己，在向这几位老师学习的同时，不断地反思自己的工作，改进工作的不足。我很幸运的是，各位领导并不是“大撒把”似的的交付工作，作为年轻的教研组长在开展工作的时候，李校长在侧面提供了宝贵的经验之谈，史校长、王主任、刘主任在作为一个年轻的教研组长如何团结好组内的每个成员，依靠团队的力量创新性的开展教研组工作，给予了诸多的指导，使我的工作有了指路明灯，对自己的工作充满了信心。当然，最让我欣慰的是，组内的三位老师并没有因为我的年轻而轻视我的工作，他们的谦虚与敬业精神令我感动。在我们的共同努力下较为圆满的送走了这一届毕业生，又是充实而忙碌的一学期，又是令人回味的一学期，回顾起来，我们四人共同经历了以下的心路历程：
一、开诚布公，在团结的氛围中共同提升。
五年级有着特殊的教学任务，因为学生要面临毕业，如何在时间短、任务重的`情况下，进行有效教学，是我们经常共同探讨的话题，因为现在的五年级教材内容深，知识点多，还得考虑到减轻学生的负担，所以我们经常会为有些问题的处理各抒己见，有时也会因为意见的不统一而争的面红耳赤，但不会因为争执而产生任何矛盾，因为我们有个共同的出发点，都是为了学生。
课堂教学是提高教学质量的主阵地，我们更是马虎不得，于是会经常在一起交流课堂教学的方式方法，有什么新的创意，对于一些不合情理的想法，大家也会提出自己的意见。比如：我在教研组长示范课中，执教(卖火柴的小女孩)一课，试讲后，大家进行评课，在评课中，没有虚伪的赞扬，没有遮遮掩掩，每位老师都提出自己中肯的意见，对于我设计中的不足，提出自己的想法，帮助我完善这堂课，正是因为在我们这个组中没有所谓的“顾及面子，当老好人”，每个人都能无所顾忌的开诚布公，才最终让我的这堂课取得了良好的效果。
二、资源共享，在理论的指导下共促专业化成长。
我们组的每位教师都订阅了一份教育刊物，每期的刊物一领到手，老师们就如饥似渴的阅读。组内的成员不管是谁，只要看到一些感触较深的文章，都能及时的推荐给其他教师阅读，做到资源共享，知识互补，让组内成员及时了解教改前沿的一些信息，外出听课学习的老师，能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员。
网络不仅为我们提供了广阔的学习空间，更为我们提供了宽广的教研空间，网络教研的快捷、方便、高效吸引我们积极地参与到网上教研活动中来。在办公室的电脑中，我们在其中的一个磁盘上建立了五年级资料文件夹，把自己的一些精品教案、学习资料、学习心得、下载的精品课件放在文件夹里，资源共享，真正发挥现代化办公的作用，提高工作效率，促进专业化成长。
三、课题研究，在教研的历程中总结经验。
记得一位专家说过，如果一个老师没有承担过实验课题，他就永远不会成长。本学期我们一组四人做到人人有课题，借着课题(阅读经典教与学方法的研究)的东风，我们努力在学生的阅读上下功夫，引领学生“亲近大师，走近经典”。除了课题以外，我们还确立了问题及课题的观念，使研究专题做到小而实，使研究真正为学生的发展服务，在研究中，我们也在不断的反思，总结经验。
四、真诚协作，在集体的智慧中共同进步。
李校长在会上一再强调，如果一个教研组中的每个成员，各扫门前雪，那么对于自己的提高，无疑是有害而无益的，一个教研组应该时时处处搞教研，经常性的研讨，才能共同提高。一个人的能力再强，成就再高，他也只是一颗灿烂的珍珠，只有用一根线把众多的珍珠连接起来，才会组成一串美丽的项链，这根线就是团队精神。在我们这个教研组中工作是快乐的、合谐的、积极的，在共同研讨中，我们进步着；在共同奉献中，我们收获着。每一位老师都把大家的事当成自己的事，心往一处想，劲往一处使，在共同的愿望中享受着感动。本学期的抽赛仍历历在目，在得到这一消息后，我们立刻投入共同的备课中，同上一节课，反复专研、探讨，没有丝毫侥幸心理，有的只是充分的准备。因为我们还承担着品社课的教学，所以得准备两门课，我们就分头查找资料、做课件，记得那是第一次清明节放假，三天的假期我在学校度过，遇到李校长在加班，因为她是品社课上的专家，我赶快向她请教，看我选的那一课情感性不是很强，就帮我选择其他的课型，在选择的过程中也让我诧异于李校长对教材竟是那样的熟悉，即兴的思路是那样的清晰，对自己的备课又有了更高的要求。功夫不负有心人，那天抽赛我被抽到了语文，心里只剩下兴奋，感到自己那么幸运，有展示的机会，后来听说那堂课受到了所有评委的高度评价。可是我心知肚明，这堂课成绩的取得离不开领导的指导和组内老师的共同探讨，是集体智慧的结晶。
我们五年级教研组，在共同的教研中感叹时间来去的匆匆，我们珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现；珍惜每一次领导的谆谆教导；珍惜每一份平凡的感动，在漫长的教研之路上，我们会继续依靠集体的力量去探索，去寻求！
教研组工作总结 篇21
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组使成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下， 团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组做了如下工作：
一、 有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
从集体备课、学案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
二、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。
本学期，全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化、 如培优扶差的落实： 确立培优扶差的`对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。
1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法， 通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。 对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。
2、强化阅读 ， 写作的训练： 在回归基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练： 每天坚持读1-3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。
3、强化听力训练： 最后一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握技巧、
三、从质量分析中找出提升空间：
质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间、每次考试后， 都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步
总之，初三教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的帮助，而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，我们为中考画上了一个圆满的句号。
教研组工作总结 篇22
20xx年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现总结汇报如下：
一、常规教学：
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打“无准备之仗”；精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。
在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。
二、组年级团结协作，共同完成学校交给的'各项任务。
我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！保证万无一失！
三、年级组特色：
年级组家校通开通是我们组的一大特色！
通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。
今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。相信新的一学年里有了大家的共同努力我们年级组会焕发出更耀眼的光彩！
教研组工作总结 篇23
我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组全体教师，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
一、加强理论学习提升自身素质
1、学习新课改，把握教改动向。认真学习新课改的有关理念和要求，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向。
2、认真学习教育理论。教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素质的同时，加强美术专业的提高。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。
2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的`基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、周三老师组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。
1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
四、主要工作成绩
1、学生多人次参加各级各类美术作品比赛，并获得市、区、校级奖励。
2、成功完成“小学开展传统艺术教育研究”课题的实施阶段工作。
3、期末顺利举办20xx年迎春书画作品展览。
4、密切配合学校多个教研组参与了“第四届武陵山民族文化节活动”并得到了区委政府的表彰。
5、先后两次派出本组教师外出学习观摩，学习“卓越课堂建设”新理念。
6、积极参与学校各项活动，配合做好了校刊《民星苑》的美术编辑工作。
五、当然，我们的工作也还存在着较多的不足
在以后的美术教学教研过程中，我们将在学校领导的指引下，不断开拓进取，将自己的应尽职责履行得更好。
教研组工作总结 篇24
本学期，我们教研组在学校教导处的指导以及老师们的配合下，根据本学科的特点，按照教导处和本教研组计划安排的时间，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下：
一、积极参加上级组织的各种培训，提高教师的`素质
本学期为提高教师的素质，市教研室，片区教办，组织教师进行了《课程标准》和各年级的教材培训。尤其是对六年级和小学一年级的教材进行了培训。我们数学教研组对一年级和六年级的教材分析都做了精心的准备，在教材分析会上得到了上级领导和同行老师的好评。
另外，为了提高我们教师的业务素质，学校还利用有限的经费，让我们的教师参加省上特级教师提供的优质课听课学习和专家培训。通过学习和培训，大大地提高了我们教师的教学理念。
二、积极组织教师校内教研，提高课堂教学理念
我们学校数学教师的结构很不合理。老教师和中青年教师校少，新招教师或年青教师居多。有的教师虽然学历较高，但没有经过专业的培训，虽然是考起的，但对小学教学却知之甚少。针对这一现象，我们教研组在上级和学校的大力支持下，开展了对年青教师的“合格课”培训工作。在合格课中，我们要求年青教师每人至少要先听三至五节老教师或优秀教师课随堂课，然后组织老教师或优秀教师对年青教师提供示范课，观摩课，学习课，最后由年青教师提供三轮“合格课”，并让全体教研组成员听、评、议年青教师提供的“合格课”。通过合格课的实施，我们年青教师们的课堂教学能力都有了很大的提高。
三、认真组织教研组成员参加集体备课
集体备课是运用集体的力量研究教材，解决疑难的有效方法。我们教研组实行间周一次的集体备课，每一次的备课针对一个年级，由这个年级的教师提供教学内容，全体教师共同探讨知识点和疑难点，教法和学法。并对疑难问题在讨论中得到解决。
四、需要改进的
1、老教师要向年青教师学习使用电子课件。
2、全体教师要多花时间辅导学生。
3、年青教师要多花时间钻研教材。
4、全体教师要课堂教学进行反思和总结。
教研组工作总结 篇25
“林花谢了春红，太匆匆”，一转眼，又是一个学期过去了。这个学期，在范校长的正确领导下，在全体教师的共同努力下，语文教研组的工作开展得扎扎实实，卓有成效。现从以下几个方面加以总结。
一、协调人际关系，努力构建团结、合作的教研群体
叶澜教授说：“任何一项教学改革若要取得成功，关键在教师。”范校长也经常说：“我校课堂改革若要取得成功，最关键的还是在于教师。”因此，对于一个教研组来说，要想取得成绩，关键在于有一个团结、合作的教师群体。语文组的老师的个人素质，是校长信得过的。如何使这高素质的个体聚合成高素质的群体，是我思考的焦点。我是从协调人际关系入手，使教研组充满和谐氛围的。
1、尊重每一个人，使之感到“我很重要”。“被尊重”是人类内心深处的第一需要。从教研组工作计划的制定，教研活动的开展，教师外出学习的安排，到日常生活中的应酬，都和大家商议，听取他们的意见和建议。虽然，并不能按照所有教师的观点去做，但是这种民主，让每一个教师都有一种被尊重感。在一个被深刻认同的团队里，教师就能积极主动地投身教研组工作中去。
2、注重同事间的交往，增进理解和友谊。虽说“君子之交淡如水”，但必要的交往还是不可少的。情感是人际关系的润滑剂。同事谁有个头疼脑热，家长里短，我都会及时去看望。必要时组织全组同事集体去看望。平时，多和同事聊天，多沟通，多了解，以增进理解。同事间的情感深了，教研组的凝聚力也增强了。
3、促进专业成长，激发合作奋斗的内驱力。按照哲学的观点：“外因是变化的条件，内因是变化的依据。外因因内因而起作用。”只有教研工作成为教师的内心需要，产生强烈的合作奋斗愿望，教研组的工作才能有序高效的开展。教师都有成功的愿望，我们努力使教研工作成为教师专业成长的推进器。为此，我组倡导叙事研究，真问题研究，使教师在不断解决问题的过程中，提升自己的专业素质。
二、抓好“三课一思”，深化课堂改革
杜郎口教学改革，没有现成的'经验。教师面对改革，难免存在顾虑。但“教学不可能回到老路上去”，关键是一要大胆，二要稳健。我们不能失败。我组在本期，主要抓好“三课一思”，把课堂改革落到实处。
1、集体备课，重在“实”。集体备课的好处，不是__论述的重点。但是以往的集体备课因为不够实往往流于形式，备后教师不知该怎样上课。本期，我们备课重点强调“实”，务实、平实、扎实，突出实用、实效。规范备课流程，草案，成案，个案，三案既成，教学的重点难点，教学流程了然于胸，使用起来得心应手。
2、公开课，重在“活”。我们的公开课，就是检验集体备课的效果的，使推进课堂改革的。从预设到实施，是有一定的距离的。所以，我们强调一个“活”字，教师引导要活，点拨要活，评价要活，唯有如此，学生展示才能活泼、活跃。本学期，我们按照学校安排，认真组织了“杜郎口教学改革实践课”“课堂教学改革回头看评价课”“试卷讲评公开课”“复习指导课”等一系列公开课活动。活动中涌现了大量的精彩课例。李保义的《伟大的悲剧》，高显海的《木兰诗》，刘光的《作文的开头结尾技法指导》，许成忠的《那树》，程有坤的《地下森林断想》，郑丙林的试卷讲评课等，都深受好评。这些在阶段总结中谈的较多，不再赘述。通过公开课，教师的课改意识、课改能力，都有了大幅度的提高。
3、评课，重在“研”。我们把评课作为提升教研能力的关键一环来抓，努力改变“你好我好大家好”无效评课形式。把研究作为评课的常态。先有执教教师进行反思，然后大家对课堂整体，或是细节进行提问，讨论，琢磨。通过交流、反思，思维碰撞，大家对课改的理解更深入了，教学能力得到提升。
4、反思，重在“省”。教学反思是教师专业成长的必由之路。但是，我们的许多反思都是无效的。为了应付上级检查，装点门面，充充数量而已。这种无病呻吟的反思，不仅耽误了时间，还坏了自己的胃口。有人提及反思就头痛，可能就源于此。所以，我组在本期提出，反思一定要突出真实问题，要回归到自己的课堂上，教改上。要凸显教学情境，对情境进行分析、审视。从教学行为上溯到教学理念，不断地对低效无效的教学环节、手段、途径进行识别、剔除、改进，真正发挥教学反思在教师专业成长中的作用。
三、做好课题实践，提升科研能力
本期，我们组继续做好“高效阅读”课题实验。在课题组老师的共同努力下，课题实验有了新的突破。课题实验的范围进一步扩大，王成威、程有坤老师加入课题组，实验教师的力量得到加强。课题组在实践中，不断扩大共识，即高效阅读是一种行动研究，它从行动出发，又回归到行动。教师不断实践、探索、完善，在提高学生的阅读效率的研究中，不断更新自己的认识，挺高自己的教学水平。我们重点做了三点工作。
1、加大宣传力度，培养学生兴趣
本期，在上学期的基础上，进一步加大宣传力度，增强实验学生的信心，培养学生的参与兴趣。学期伊始，我们邀请县教研室葛维春主任，到我校连续做了三场题为“高效阅读与高效人生”的报告。这三场报告，使我校学生参与高效阅读的热情高涨，信心大增，也使实验老师受到鼓舞。
2、做好精读指导，提高阅读能力
本期，实验的重点放在精读指导上。我们以辨体阅读训练为中心，全面提高学生的阅读能力。
读物林林总总，千姿百态，倘若分类，都有类可归，这便是__的体裁，它是__的外在表现形式，是__构成的一种规格和模式，同时也反映了__从内容到形式的整体特点。所以，阅读时，一定要注意分辨__的体裁，根据不同的体裁选定适当的阅读方法。古文字学家刘勰在《文心雕龙》中曾提出阅读的“天观”说，第一就是“观位体”。通过多年来的研究发现，不同体裁的读物都有一种特殊的规格和模式，如果把握了这类体裁的基本模式，就能迅速而准确地登堂入室。比如，议论性的文体，一般都具有一种“三段式结构”，即立论、本论、结论，这三者被叶圣陶先生称为议论文的“精魂”，所以，我们阅读议论文，就着重于从立论部分发现其中心论点，从本论部分提取其论据和要点，最后从结论部分找出全文的精髓和主旨，这样，全文的基本内容也就把握住了。再如，读新闻，这一体裁的特点是，一般由导语、主体、结尾三部分组成，而这三部分有往往形成一种所谓的“倒金字塔的结构”，也就是说，它从头到尾依新闻内容的重要程度呈递减原则，安排顺序。弄清这一点，读新闻时就不必平均用力，而着力于导语部分的阅读就可以抓住重点了。比如读诗，是和读散文的不同的，散文一般采用客观记实的方法，而诗歌采用艺术概括的手法。读诗，要靠想象，想象中有景，想象中有情，想象中有形象，想象中有哲理。比如读马致远的小令《天净沙秋思》，如果头脑中没有一幅荒凉的“深秋晚景图”，没有一个沦落异乡的游子“断肠”形象，我们就无法领略这首小令的高超的艺术内涵。再如到李白的诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”和岑参的“千回路转不见君，雪上空留马行处”，我们只有在头脑中绘出一个“望断天涯”，目送友人的形象，诗句才有感人的力量。辨体阅读训练，进一步提高了学生的阅读能力。
3、处理好实验课与随堂课的关系。
高效阅读一周只有一节课，要想通过这节课提高学生的阅读能力，是很难想象的。所以，我们注意实验课得法，随堂课应用。用高效阅读课上学到的一些方法，指导平时的阅读实践中去。
四、几点成绩
1、在校长室的领导下，我组成立校报编委会，编辑印刷了两期报纸。
2、廉殿军老师的随笔发表在家教周报上。
3、廉殿军、刘学成、高显海指导的学生在留守学生书信大赛中获奖。
4、李保义、王成威、刘听会等老师的论文获得县市级奖励。
5、书廊在许成忠老师的主持下成功做了一期书展。
6、刘听会老师参加教坛新星比赛并获奖。
7、协助政教处做好水务杯环保杯征文比赛评比
五、努力方向
1、提高科研意识，打造科研大组
2、启动名师工程，建设名师队伍
过去的一个学期，是充实的、幸福的一学期，我们在范校长的带领下，实践、思考，虽然也有过困惑、迷惘，但更多的是对课改的坚定不移的信心。展望新的学期，我们坚信，有范校长的高瞻远瞩、运筹帷幄，有同志们的团结一心、顽强拼搏，胡总中心校的课改一定会花红如霞！
教研组工作总结 篇26
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，本学期数学
教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期以来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
为进一步发挥教研组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，集体备课，信息资源共享。同仁之间互相学习、互相借鉴，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。各教师的教案都较为规范，课堂上认真上好每一节课，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的.养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
二、教研活动：
本学期，我们组的教研活动每周开展一次，每位数学教师准备一节公开课。每堂公开课后，全组的老师都有进行认真的评课。利用每周五的教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天利用一定的时间来批改作业，采用的形式是统改、面批、学生互批、讲评等，每位老师还适当的利用时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、注意自身提高，加快专业发展：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，还潜心研究，自觉反思，不断地总结与提高。
五、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、全组走出去听课；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。