雅文社整理的三年级语文作文（精选25篇），提供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文作文 篇1
小时候我很馋，看到人家吃什么，我就也想吃什么。家里人给我起了一个外号叫“小馋猫”。
有一件事至今让我记忆犹新，那就是我把爷爷的“老酒”当成了“冰红茶”喝。
那是七岁的一个夏天，天热得不得了。我口渴极了，打开冰箱门，看到了一瓶冰红茶。“哇”，这是我最爱喝的饮料！于是我连忙打开瓶盖，大口大口地喝了起来，这一喝就是小半瓶下肚了。
但是我总觉得今天的冰红茶味道怪怪的。不一会儿，人也晕了，脸也红了。我坐在椅子上全身无力。奶奶看见我这副样子急忙跑过来，担心地问：“小鑫，你怎么了？哪里不舒服啊？”我指了指桌上的“冰红茶”，说：“我喝了这个??”奶奶大惊失色，说：“你这只小馋猫啊！这是你爷爷的老酒啊！你怎么
能喝呢！这可如何是好啊？”我晕乎乎地回答道：“那为什么装在冰红茶的瓶子里呢？”奶奶给我倒了一杯茶，叫我喝下去，我便上床睡觉去了。
爸爸妈妈下班回家了，奶奶把事情的经过告诉了他们，他们哭笑不得地说：“你可真是小馋猫啊！”
三年级语文作文 篇2
今天，康老师让我们在第三节课时，去电教室听徐老师讲《少年王勃》这一课。
上课铃响了，我赶快拿起书和铅笔盒，向电教室跑去。到了电教室，人大部分都到齐了，我赶快跑到我的座位上坐好。这时开始做眼保健操了，不一会儿就做完了。开始上课了，徐老师让我们先朗读一下课文，读了几遍后，老师问我们：“王勃是一个什么样的人？”曹大龙说：“王勃是个很有才气的人。”老师在黑板上写了“很有才气”这几个字，然后又问：“还有哪些词能代替？”有人说能用才能代替，有人说能用才华代替，这是徐舜滢说用志向代替，老师说：“这个词不是近义词，不能代替。”徐老师又点了一下屏幕，上面出现一段话，老师让我们举手读那段话。我大胆地举起了我的右手，老师叫我读，我飞快的把那段话读完了初中，老师说我读的太快了，在慢一点就更好了。她又问我：“你觉得那句话难懂？”我说：“是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这句话。”老师让徐舜滢有感情的读了这句话，然后又让我们在优美的音乐声中读了一遍。徐老师又给我们讲了一个关于王勃的小故事后，清脆的下课铃声就响了起来，这节课真快呀！我还想再听一会呢！
这节课让我知道了一些少年王勃的故事，还懂得了朗读课文要有感情，语速不能太快，我非常喜欢这节课。
三年级语文作文 篇3
我家乡的小河沟既没有水，又很脏。
这条小河沟以前是没有垃圾的，小河沟的旁边也生长着许多的花草树木，里面的.蛐蛐欢快地叫着。可是有一天，一个人拎着垃圾随手扔在了小河沟旁边，不久，很多人都把垃圾扔在这。我仿佛听见小河沟在哭泣：“你们难道不知道乱扔垃圾的后果吗？”
又过了一段时间，我来到小河沟旁，看到小河沟里的垃圾遍地，都快堆成山了。小河沟旁边的花草树木都被臭气熏死了。蛐蛐也不叫了，去寻找另外地方的草丛。人类把它的朋友赶走了，我感到了小河沟哭得更厉害了！
时间一长，小河沟变成了垃圾堆，最令小河沟伤心的是再也没有一个小动物从他身旁走过。我想：要是小河沟能变成一条美丽的小河，然后它旁边种着各种各样的花草树木，有蛐蛐为它唱歌，还有许多小动物来饮水，和它做朋友，那该多好啊！
小河沟之所以会变得这样臭，这样难看，这样孤单，都是因为不爱护环境的人没有感到小河沟的痛苦，往小河沟里扔垃圾。我真希望小河沟能变成我想的那样。
三年级语文作文 篇4
我的爷爷虽然已经60多岁了，但是他看上去很年轻，因为他从来都不发脾气，不喝酒，不吸烟，很注重保养。爷爷虽然已经退休了，但在家里闲不住，还在上班，不过工作很清闲。爷爷有一项很重要的任务，就是每天接我放学回家。
每当我一放学，就会看见一辆深蓝色的自行车停在学校大门口，旁边站着我的爷爷，每次他看见我走出校门时，总是笑眯眯的来迎接我，这时一股温暖向我袭来。我的爷爷是个有名的“小气鬼”，但在我眼里爷爷却很大方，每当我放学时，总会敲爷爷的竹杠：“爷爷我饿了，给我买点吃的吧，爷爷我作业本没有了，你给我买几本吧……。”爷爷总会很爽快的答应我的要求。每次第一知道我成绩的.人是爷爷，我考的好的时候，爷爷总是笑眯眯的很开心，知道我考的不好的时候，爷爷也会用责备的语气来问我是不是又粗心大意了。
这样每天在爷爷的精心呵护下，我像一只快乐的小鸟健康成长着。
三年级语文作文 篇5
我的家乡攀枝花，是座优美而又环保的城市。
清晨，旭日东升，呼吸着新鲜凉爽的空气，走在湖滨路上，映入眼帘的是一大片花的海洋。有火红的攀枝花、绚烂的三角梅……，这些花儿像一簇簇火焰在燃烧，像一只只五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色，散发出生命的活力。城市因为这些花儿，显得更加活泼生动、朝气蓬勃，花儿盛开在城市里，显得格外妖娆迷人、缤纷多彩。城是一座花，花是一座城，慢步在城市里，让你觉得如临仙境。这，就是美丽的攀枝花。 中午，艳阳高照，此时的阳光虽然照得人昏昏欲睡，但却对水果有极大的帮助。圆圆的西瓜更大了，甜甜的石榴更饱满了，红红的樱桃更红了，攀枝花特有的芒果，香气也更浓郁了……，一年四季日照充足的攀枝花，时时刻刻都有着新鲜甜美的水果。瓜果伴随着人们的成长，不尽给人们必要的营养补充，还给人们留下很多童年甜蜜美好的回忆。这，就是瓜果飘香的攀枝花。 傍晚，夕阳西下，经过一天的日晒已经储存满足够电力的各类太阳能设施开始发挥作用，有街道上的太阳能路灯、家家户户楼顶上的太阳能热水器、甚至轻便的太阳能交通信号灯……，它们充分利用攀枝花市日照光能充足的优势，将阳光转换成电能，为全市提供环保而经济的能源。街道上，由于全市人民的爱护和环卫工人的辛勤劳动，显得那么整洁干净。充分利用自然资源，人人爱护环境卫生。这，就是环保的攀枝花。 我爱我的家，阳光花城攀枝花！
三年级语文作文 篇6
盼望已久的寒假已经过去了，如今又迎来了新的学期―五年级第二学期，在这个学期里，每一个人站在全新的起点上，我们每个人都会有一种期盼：超越自己明天的我要更精彩。因此，我们会在对美好的未来憧憬中，展现着自己迎接新学期。
开学第一天，我发现今天的老师跟同学们都早早地来了，都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃的新气象。相信在这种新气象的感染跟鼓舞下，我们的成绩更优秀，学习更努力，整个班级必定会在新学期取得新的进步。
开学第一课，老师先问了问开学第一天我们有没有发现什么，杨敬爽第一个站起来，大声地说：“新的校园又变美了！”可见，杨敬爽有一双发现美的眼睛，伴着掌声，杜小龙起来回答：“新的一年，大家都有了新的面貌，更加有精神了，当然，老师也很有精神。”只见，大家都是精神焕发，都对新学期充满了希望，台下又响起了一片掌声。
老师还让我们在新的学期里说一句话，从这里可以看出，老师不仅对工作很负责，也跟同学们一样，对新的开始充满了希望。先从老师说起，老师说了对我们的要求：“开学第一天，我希望每一个您都是最棒的，是我们班最棒的，是您所在的小组最棒的，是我们学校最棒的，是我们五年级最棒的。”随后一组班长李一凡说起，他说“新的学期已经到来，我欣赏好的同学，但是我更欣赏我，今后务必要好好学习，做上个学期的榜样，我欣赏您，因为您是最棒的！”其中我最欣赏的是马晓涵，她自豪的对自己说：“马晓涵，在新的学期里，您一定要努力学习，为班级做贡献，超越以前的自己，成为班级中的领头雁，加油！，其中我也发了言，刚开始，我发言有些吞吞吐吐的，但是后来我的语句变得流利多了，我充满信心地对自己说：“赵金铭，希望您在新学期里有新的表现，学习更上一层楼，您会是最棒的！”说完，老师还表扬了我的作文，听了之后，我的心里美滋滋的。
既然我已经发出了这个誓言，那我不仅要会说，还应该落实到实际行动，在学习上我要做到学习，做到课前预习，课后复习，家庭作业一定要按时完成。文明礼仪当做全校师生的榜样，共同把卫生弄得干干净净，在一年之内安安全全。
其实，我的打算跟别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在各科上取得好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要您坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。我相信，一年后的自己，一定会楚楚大方，学习更加努力，多参加实践活动，学会努力，学会刻苦，超越自己，超越同学，超越老师，奋斗吧！最后大家齐呼了一声：“老师，您辛苦了！”
三年级语文作文 篇7
在去年，一个冷门的棋类来到了中国。而在今年，它，国际跳棋加入到我校特色教育中。说它冷门，一点也不假，我们一家人中，没有一个去年就知道有它。
“国跳”十分吸引人。瞧，这棋盘粗看一下，黑白相间，你准会大叫，这不是“国象”盘吗？但你可要看仔细了，它有100个格子，比“国象”大出两圈呢！黑白双方各二十个子，一共四十个子。一开始摆在黑格中，全部为兵，每一次只能向左上角或右上角动一步。如果到了对方底线，就会变成王，威力马上变大好多。
教我们“国跳”的`老师头发略白，看起来年过半百。他曾经教过国际象棋，经验十分丰富。我们先从走法开始学习，然后学习吃子。和普通跳棋一样，跳过去，然后吃掉。我们还学了纵阵与三角阵，这些阵法都是由一个支撑子、一个攻击子和一个发动子组成的。一旦进攻，可以杀掉五六个子。每到下半节课，我们便开始一对一地展开决斗。有一次，我舍去了一个兵，却一下子吃了对方四个子，并到了底线，成了王。最终不管是赢是输，都会有一点收获。
“国跳”就是这么有趣，它把我牢牢吸引。我一定要学好它，从“菜鸟”成为高手。我相信被“国跳”迷住的，不只是我吧！
三年级语文作文 篇8
“离离原上草，一岁一枯荣”每当听到白居易的这首诗，我的记忆闸门就会打开，想起那年那月那天的场景……
有一年寒假，我跟随爸妈回到了老家过年。北方的冬天，大部分的植物都因为寒冷已经枯萎了，我和表哥在楼下的枯草地上无聊的玩耍。忽然，表哥对我说：“你在这里等我一下，我去找个好玩的来！”我缩着脖子看他一溜烟的跑上楼去，回来时，表哥身上多了一瓶矿泉水和一个打火机。我还没有说话，他就将那团火焰扔进了枯草地里。瞬时，火烧了起来！表哥赶快拧开矿泉水瓶，往大火上一浇，“刺”的一声，大火灭了。但我的心火却烧了起来！“你怎么能这样？小草也是有生命的呀！”我冲表哥大喊。看着枯黄色的草地被烧成了一块大黑炭，我的火就越烧越大了。表哥不屑地说：“你等明年夏天再来看看吧！”说罢，扬长而去了。
暑假很快就到了，我又回到思念已久的老家。当我大步流星地向那片草地走去时，我被眼前的一切震惊了：那片昔日被烧成一片焦炭的枯草地已经无影无踪了，取而代之的是一根根、一簇簇、绿油油的小草！那些弱小而单薄的小生命居然能在熊熊大火中存活下来，坚定地繁衍生息，用自己的生命燃成的灰来为子孙后代施肥，才长出了这样绿、这样大的草地！
小草，只是自然界中的一种渺小的植物，却有如此坚韧不拔的毅力和对生的勇气。人何尝没有呢？有些人受到一点挫折，就轻生跳楼，为什么他们就没有小草的毅力呢？所以，我们一定要经得住挫折，耐得住困扰，千万不要让自己的生命白白流失了！
小草，你真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
三年级语文作文 篇9
我家有几条小红鱼。大大的头；眼睛是黑的，还有一道金圈外加一个保护膜。嘴巴形成一个“o”形。尾巴像一片枫叶。一身的红。
它们都很害羞，见了生人就躲起来。一开始我们都不了解对方，给它们喂食时都不理我。后来慢慢熟悉了，我一过去就以为我要给它们喂食，恨不得从鱼缸里跳出来吃食，一到吃饭时，它们便摇摇摆摆的一拥而上。他们吃饭时扑腾来扑腾去，把水沾得到处都是，可你绝不会生气，因为它们是那样可爱，我是多么的喜欢它们啊！
它们在水中快乐的生活着，时而在水中从容不迫的游着。时而一动不动，有时一条鱼用嘴顶一顶另一条鱼的肚子。有时在水中追逐。有时一条鱼用嘴亲一亲另一条鱼。好似一群可爱的孩子在玩的游戏。有时它们吐着小泡泡，在阳光下显得那么灿烂。
这些可爱的小东西是多么天真啊，你是否喜欢他们呢？
三年级语文作文 篇10
昨天晚上，我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多，大家在一起可高兴了。
排练开始了，我们先看视频，学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着，哈哈大笑起来，因为里面的皇帝太好笑了，居然光着上身在大摇大摆地走。
我们剧组中，宋圣凯演皇帝，到时候他也会光着身子大摇大摆地走，那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子，他们俩演得还真像啊！左看看，右看看，贼眉鼠眼的。说话有时候很大声，有时候又结结巴巴，有时候还两个人说着悄悄话，商量阴谋诡计，把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。
我在干吗呢？我的角色可是三个喔：画外音、大臣（甲）、小孩。我觉得演大臣甲最有意思，可以拿着笔装模作样地写毛笔字，其他人都围在我边上看，还夸我，我特别高兴！
林思妤他们演的`大臣挺辛苦的，要弯着腰给皇帝送东西，摆出恭恭敬敬的样子，腰都弯累了。
演童话剧真开心，希望下次我们能把童话剧演得很精彩！
三年级语文作文 篇11
郭老师是奶牛，吃的是草，挤出的是奶，郭老师是蜡烛，照亮我们，燃烧自己，郭老师是园丁，用心血浇灌祖国的花朵。
郭老师有一头卷发，岁月的痕迹已经爬上了她的额头，但郭老师，嘴角的笑意掩盖了岁月，让郭老师，还是那么年轻，有气质。
郭老师有时很严厉，有时很温柔，有时很生气，有时很开心，郭老师对好学生如春风般温暖，对调皮的学生十分严厉。我有一个坏毛病，就是上课爱说话，因此我总是受到老师的`批评，每次老师都很生气的教育我。让我的心跌入万丈深渊。但是我还是改不掉爱说话的毛病。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，还有字体写工整时，郭老师就会笑着夸奖我们。可当我们上课不认真听讲，作业不认真完成时。就会很严肃的批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很害怕她，再也不敢不听话了。
老师不仅严厉，而且很关心同学。有一次，我们班同学发烧了，郭老师给他的家长打电话，没有人接，老师就骑着她的电动车去给他看病。开运动会的时候，有的同学跑八百或一千五百米的时候，老师就会给我们钱让我们买巧克力吃，
郭老师虽然对我们很严厉，但是对我们也有很多的关心。我爱我的语文老师。
三年级语文作文 篇12
8月的一天早 ,阳光明媚,我和爸爸妈妈决定到桂山公园里去玩。
到公园，只见到处是鸟语花香，绿树浓阴，里面玩的东西很多。我们选了很多种游戏，都被某个人否决了，不是说太过刺激，就是说太危险，晚上会做恶梦。就当我们找不到好的游戏而扫兴时，一个游戏出现在我眼前：这个游戏是迷宫，规则是在迷宫里走，谁先到终点并摸到挂在空中的猴子，谁就获得胜利。我们都同意了，于是爸爸交了十几元钱，进入了迷宫。刚一进去，就发现里面的`道路多得让我眼花缭乱。因为爸爸是个啤酒肚，跑得很慢。而妈妈呢，却有一付苗条的的身材，跑得比我还快。大家都使劲往前奔去。只见妈妈象兔子似的冲。看着妈妈离终点越来越近，我急得不知东南西北。可就在这时，一张网把终点堵住了。必须走其它道路，妈妈又倒回来跑，我这才松了口气。就当我跑到中途时，出现了两条连起来的路。我想为了争取时间，管它三七二十一，走左边碰运气。我跑了一会，发现终点更近了，还剩下最后一圈，我心里更加激动。到终点了！我高兴万分。我摸了一下猴子，“耶!”我胜利了！
这个迷宫真有趣！
三年级语文作文 篇13
我的语文老师是吴老师，她的头发卷卷的，嘴巴小小的'，说起话来头头是道，她还有一双炯炯有神的大眼睛。她的眼睛会说话，上课时总是会提醒不认真听讲的同学。
“丁零零——”上课铃响了，同学们立刻跑回自己的座位。吴老师来了，她满脸笑容。原本很漂亮的她，这一笑更漂亮了！吴老师正在讲课，突然从旁边传来很小的说话声音。吴老师听见了，用她那一双大大的眼睛盯着发出声音的那个同学，似乎在说：“认真一点儿，专心听课！”那位同学“听”见了，脸一下子红了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同学说话了。
我喜欢吴老师，也喜欢吴老师这种提醒同学的方法，因为这样不仅不会耽误上课时间，也能很好地提醒那些听课不认真的同学。
三年级语文作文 篇14
一、教学目标：
(1)知识与技能:
1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
(2)过程与方法:
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。
(3)情感态度价值观:
通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。
二、教学过程：
(一)激发学生习作兴趣
1、同学们,你们喜欢看《西游记》吗?(喜欢)那么在故事中你最喜欢哪个人物呢?(孙悟空)那么你来说一说喜欢的理由。谁来说说,指名回答。通过同学们的回答,老师发现你们喜欢孙悟空是因为它有神奇的变化本领。老师喜欢它,也是因为这一点。猜一猜,假如老师也拥有这种神奇的变化本领,老师想变成什么?(同学猜)
大屏幕出示:其实老师想变成一本:“万能词典”可以在最快、最短的时间里,准确、详细的解答同学们提出的任何问题。
过渡:刚才大家都谈了自己的想法,老师发现我们班同学的想象能力非常丰富。今天这节课,老师就带领大家一起“放飞梦想”。
(二)引导学习审题,明确本次习作要求
看大屏幕:(出示本次习作要求)抽一生读习作要求,其他同学思考:这段话提出了哪些要求?
先指名回答后,老师大屏幕小结:1、写自己的梦想。2、想象要大胆,把内容写具体。
3、写完后要与大家交流。过度:搞清了本次的习作要求,就让我们走进奇妙的梦想世界吧!
(三)学生自由想象,教师引导学生口头作文。
1、假如给你一次变的机会,你最想变成什么?同桌互相交流。
2、指名回答。(1)教师随机点拨:(大屏幕出示)变的'人可以是现实中的风云
人物(国家领导、运动员、明星等)、身边的人(亲人、同学)社会上的(清洁工、教师)、童话里的(白雪公主、小红帽)、历史人物(伽利略、##、爱迪生)科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特)、动物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、树、木)等等。
(2)你变成了____,高兴吗?(3)你们都变成了自己喜欢的事物,太了起了,让我们一起高兴地、兴奋地、激动地大声说:“我变成了____!
3、那么大家再想想:你变成了以后,想干些什么事情呢?“你能不能高兴地和你的同伴说?四人小组讨论交流:“自己变成了什么?想干些什么事情”?当别人说的时候,其他同学要注意听。听清之后,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗?
4、小组选代表交流:同学们交流得非常愉快,谁愿意把你的故事和大家分享分享呀?
5、指名汇报,其他同学倾听──生生评价、师生评价
教师注意点评:学生思维的广度及深度。
6、教师小结:其实,说出你的梦想,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了,这也是我们本次习作的要求。
(四)佳作引路,章法导写。(比较习作,强调重点)
假如我是孙悟空
我最喜欢看动画片《西游记》了,总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。
假如我是孙悟空,在我饥饿的时候,我要把窗户变成巧克力,把天上的云朵变成棉花糖,把笔盒变成香喷喷的面包,把水变成可乐。我要变成红红的太阳,让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。
假如我是孙悟空,我要给生病的人变许多灵丹妙药,让他快快地康复。假如我是孙悟空,我要让沙漠变成绿州,在那里种庄稼,养上一大群的牛羊,我要让庄稼的收成越来越多,让所花的劳动力越来越少。当天旱无雨时,我得助农民伯伯一臂之力,我可不管什么风神、雨神,都得让它们给我下有三天透雨,让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来临时,我会拔下几根毫毛,把它们吹成无数的石块和沙袋,筑起一道道牢固的大堤,来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。
假如我是孙悟空,我要用点金术把石头变成金子,分给边远山区的小朋友,让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝,水更绿,世界变得更美丽!我要让我的如意金箍棒变成上亿根,让它们竖起一座座设施齐备的学校,使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书,度过他们快乐的童年。
我想,在不远的将来,我的梦想一定会变成现实!
三年级语文作文 篇15
我的家乡在普宁。随着岁月的流逝，以前的那个贫穷落后的普宁县，如今已是一座现代化的'城市了
现在的兰花广场，城南广场，以前只不过是一片荒野，土地十分贫瘠，经过普宁人的努力。终于，它变成了一座美丽的公园及健身场所，小路两旁绿树成荫，一年四季繁花似锦，走进去就像置身于仙境中一样。那以前足有两三米高的平房，如今以变成十八九层的摩天大楼，各种各样的小区花园，如雨后春笋，还有老中华路，更是变成美丽的中华新城。市场呢？更加繁荣。一进市场，就会看见购物的人们来来往往，叫卖声，讨价还价声，鸡鸭叫喊声响成一片，真是人声鼎沸。还有美佳乐超市更是一个亮点。
晚上，家乡是灯火辉煌，路灯五颜六色超市商场的霓红灯接连的亮起。广告牌也五花八门，大街上，男女老少都有，有地在做运动，有的在逛街，有的在玩儿。。。。。。真是热闹非凡。
是啊！家乡变了，我们的祖国也变了，一切都变美好了，祖国改革开放以来，真是给人们的生活带来无限的乐趣呀！
三年级语文作文 篇16
我们班有位勇于拼搏、关心集体的同学。他有一双水灵灵的眼睛，长得高高的，大家猜他是谁呢?哈哈!你们可能猜不到，轻声告诉你喔：“他是我们班的“垃圾大王”——盛奕铭。”虽然他的课桌底下全是餐巾纸、水杯，就连衣服也会扔在地上，可脏了，但在这次运动会上，他却让我们惊叹不已。如果你不信，那就听我说吧!
那一天，我背着书包兴高采烈地来到学校大门前，一眼就看见通往教学楼的路上，插满了一面面五彩缤纷的彩旗，再往前走，又看见操场上有许多同学在做各种各样的运动呢!喔，原来是要开运动会了。不一会儿，上课铃声响了，朱老师走进教室，亲切地说：“要开运动会了，我们三年级有800米跑，男女生都有，我们先选男生，哪位男同学主动想报名的呀?”男生们听了这话，都吓得惊慌失措。有的人睁大了眼睛，张大了嘴巴，说：“什么?”有的人像小狗一样躲在桌子底下，不敢出来。还有的人使劲摇着头，大喊道：“不要啊!我不要跑800米!”这一下子，教室里变得鸡犬不宁，大家你一言，我一语，教室都快爆炸喽!这时候，盛奕铭自告奋勇地举起了手，说：“朱老师，我要报名!”大家一下子给镇住了。
就这样，盛奕铭报名参加800米跑了。每天早晨，他早早地来到学校，放下书包，立刻到操场上去练习跑步。一天又一天，盛奕铭的腿慢慢变成了“飞毛腿”，越跑越快了。
运动会到了，盛奕铭做好了准备，广播里说：“请三年级男子800米跑步的同学去检录。”很快，盛奕铭同学已弯着腰站在起跑线上了，他的眼神如闪电般盯着对方，好像在说：“我一定要超过你!”裁判员一枪令下，盛奕铭飞奔而去，大家都站了起来，为他加油助威，盛奕铭远远地领先了其他选手，不一会儿，一圈半过去了，盛奕铭累得汗流浃背，气喘吁吁了。他微微地慢了下来，后面的几位选手使劲摆动着手臂，“噌噌噌!”一下子追了上来。大家紧张极了，心怦怦直跳，都不敢喘一口大气。又过了两圈，盛奕铭咬牙切齿，说：“我一定要为班级争光!”说完，又坚持向终点飞去。800米终于跑完了，盛奕铭得了第三名，有位同学连忙抱住他，为他鼓掌，为他祝贺!
“呵!”盛奕铭这么棒，我能不夸他吗?
三年级语文作文 篇17
每个班级都各有特色，而我的这一班，更是卧虎藏龙，有许多有趣的人，从走廊就可以听到我们班的笑声，因为我们有个总是面带微笑，感觉很亲切的老师，所以想每天听到我们的笑声并不困难。接着就让我开始介绍本班的风云人物。
第一位，就是漫画界的奇才——林卉晨，在她的笔下，柔弱的公主、帅气的王子，在她的王国，神么都难不倒她呢!第二位，就是李骐佑，他的直笛吹的可是五星级呢!只要他吹出的每个音符好像都会跳舞，连老师都十分赞许呢!
我们这一班虽然不是个个是龙是凤，但是在我眼中，我们这一班是独一无二的班级，因为每天生活在这个班级，就有如一个家庭，老师们就是我们的父母，同学们就是 情同手足的兄弟姐妹，所谓“兄弟齐心，齐力断金”，我们一定要更努力，大家团结一致，为班上争取最高荣誉。 一群人乐不可支的一起相处、一起学习，纵然有些不如意，但因为同学们之间的友情，将我们心中的桥梁搭起，即使以后要离别，我们也会心系这个令人无法忘怀的班级!
三年级语文作文 篇18
随着阵阵凉爽的秋风，秋天来到了。
同学们都背着书包重新回到了校园。
秋天是个收获的季节！你看，田野就是一副美丽的图画，树上挂满了五颜六色的成熟了的瓜果，农民伯伯都乐得合不拢嘴了。
今天是中秋节，我们一家人来到了公园。看，漫山遍野的枫叶变得越来越红。让我不禁想起了杜牧的《山行》中的诗句“停车坐艾枫林晚，霜叶红于二月花”再向前看，公园里德菊花也都竞相开放，好像他们都在比着谁做漂亮。
啊，秋天，我喜欢你的美丽，更喜欢你是收获的季节！
三年级语文作文 篇19
虽然父亲经常不在我身边，但是他对我的爱却像大山一样，当我遇到困难时给我力量。
记得一个冬天的晚上，风很大，还下着雨。我上完辅导班，心想：晚上怎么回去呢？这时，我发现了一个熟悉的身影向我走来，那是爸爸，他来接我了，在狂风冷雨中，爸爸冻得瑟瑟发抖，无情的风儿掀翻了爸爸的雨披。我赶忙跑到爸爸跟前，爸爸关心的拉着我的手，问我冷不冷，分明地，我看见雨水在爸爸的脸上直淋下来，头发也湿湿地粘在额头上，他比我还冷。这时，爸爸将雨衣脱了下来，把我包的.严严实实的，一点都不顾自己会淋到雨。这时，我的眼泪流了下来，觉得父亲的身影好高大。
有一天，我正为老师布置的一道数学题发愁。这时爸爸端着一杯热腾腾的牛奶走来说：“喝杯奶吧。”我嘲爸爸吼到“你别烦我，这题我还没想出来呢。”爸爸一点也不生气，耐心给我讲解。直到我学会为止。
父爱如山！我爱我的爸爸.
三年级语文作文 篇20
《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说,习作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心里，树立起写作的自信心。为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。
三年级作文如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：
一、乐于表达
从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时，更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。叶圣陶先生也说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以让学生每个人都带一种水果回校，引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。这样，他们的探索兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一点是可以肯定的，那就是他们学会了观察，学会了思考，学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验，学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。
二、善于积累
要让学生善于写作就必须善于积累，所谓的“善于写作”就是让学生写得清楚，写得充分，写得实在。这就要注重平时的积累，“万丈高楼平地起”，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如积累好词、佳句、精彩片段等。
积累首先来源于课文内容。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，认知心理学指出，3岁—12岁是记忆最佳期。可见让小学生多读、多背、多记忆优美的课文能为学生掌握一些好词佳句积累材料，为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。为了帮助三年级的学生积累语言，提高语言的储备量，可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。
其次，除了让学生多进行课内阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉阅读课外读物的学习习惯，教师也要多向学生介绍一些课外的名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
三、勤于动笔
“作文就是用笔写话”。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容，既是“我手写我口，我手写我心”。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，良好的习惯有赖于长时间的培养，习惯的养成靠历练，而一旦习作习惯养成必然具有很强的作文能力，将会影响一生。因此，教师要把勤于动笔的习惯培养贯穿于习作教学的全过程。要让学生在认真观察和积累的基础上勤于练笔。例如让学生将观察到的情况用一两句话记录下来，作素材笔记等。另外写日记也是练笔的最佳途径，还是积累材料的最好方式。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，开展了一次体育竞赛，搞完一次大扫除等，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
四、勤于修改
这里的勤于修改并不是指教师要包教包改，而是要让学生养成勤于修改的习惯。《语文新课表》中也提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”袁微子老前辈曾主张：“写作文提倡学生自己修改，老师少去改它，改得越少越好。教师的主要任务是检查后加批语”。对于袁老的上述主张，我非常赞同，批改学生的作文，首先要相信学生，尊重学生的意见，对于学生作文中的错别字、误用词语、标点符号及病句等，切忌一改到底，教师只需简单提示修改的方法，或者用各种符号标出该修改的字、词、句、段，至于具体应怎样改，则由学生自己去完成。事实上有的句子有的段落更正的方法是多种多样的，假如教师包改则束缚了学生的思路。学生修改作文的形式可以是多种多样的，如师生共议共改、小组合作修改、同桌对改、个人自改等。看来“好文章是改出来的”这句话不无道理。勤于修改就是要让学生享受习作修改所获得成功的愉悦，从而不断提高习作的能力。
三年级作文起步说难不难，说不难也难。只要教师引导学生做一个生活的有心人，去亲近大自然，感受生活，体验生活，积累丰富的写作素材，充分发挥想象力，相信学生的写作兴趣和能力都会一步一步地得到提高。
三年级语文作文 篇21
老爸是个名副其实的“书虫”，经常惹得全家哭笑不得。
记得有一次，爸爸边吃饭边看书，把一个红辣椒当成大龙虾吃了，辣得满脸红彤彤的，还把舌头伸了出来，拼命地喘着气，索性端起一碗鸡汤喝下肚，也不管烫不烫。幸亏还好，妈妈早就舀了一碗鸡汤给爸凉着，否则肯定吃不了兜着走。
过了一会儿，老爸夹起一块胡萝卜往嘴里送，谁知胡萝卜拦腰一断，掉在了书本上，爸爸赶紧用最快的速度拿掉一截胡萝卜，还用外套的`袖口擦干了书。妈妈狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸却浑然不知。妈妈大吼一声：“从明天开始，吃饭时你给我穿上倒穿衣，省得弄脏，害我每天洗衣服。”“哈哈……”我幸灾乐祸，“老爸成婴儿了，还穿倒穿衣……”爸爸这才恍然大悟。
这就是我的“书虫”老爸。他的“虫”劲影响了我，现在我也渐渐变成了一个小“书虫”。
三年级语文作文 篇22
冬天，凛冽的寒风吹着，冷得人们把手都缩进了大衣里，雪花慢慢地飘落下来，仿佛它们在空中跳舞似的。整个大地被雪覆盖着，好似大地穿着一件白色的大衣。小区中的一棵老树的树枝被雪覆盖着，好似老人那银白的胡子在寒风中舞动着。房顶也被雪覆盖上了，好似给房子戴上了个帽子。哇！多么美的一番景色呀！
小区里，有的孩子在冰天雪地中玩耍，堆雪人，打雪仗。有的`年轻人想：好不容易等到这么一番美景，我一定要照点照片。他们说干就干，拿起相机，拍起雪花来。有的老人在亭子里聊天儿：
“这景色真美呀！”
“是呀！”
“我好久没看到这番景色了。”
“瑞雪兆丰年啊——”
……
我伸出手，接住了一片雪花，我一直捧着它，凝视着那小小的生命，它们是六角形的，只有钉子头那么大。正在此时，我不小心打了一个哈欠，热气冒了出来。等我睁开眼时，手里的雪花不见了，只留下了一点儿水。
我明白了，物在死亡时，那也就是它生命中最辉煌的时刻，正如火柴，当擦亮它时的那一刻，它的生命也就即将结束。
正在这时，我发现路边有一棵小树苗，原来生命是这么顽强啊！在这种冰天雪地里居然能有一棵生命在萌发，在成长。是雪花，落到土里融化了，把自己的生命给了小树苗。
正是这场雪，普通的一场雪，却让我懂得了生命，让我知道了生命的意义。
三年级语文作文 篇23
有一些人不喜欢作业，有的人就喜欢作业。不喜欢做作业的学生，绝对不是我们学校的学生。我们学校的学生都觉得老师布置的作业少。
我最喜欢的作业是：语文作业。语文作业多姿多彩。前几天还是读书笔记的作业，这几天又换成了日记。本来是日记的，又换成了手抄报作业。没等多久，又换了一项作业。
我最难忘的作业有那次做小吃，我一听到这个作业，我就已经在脑海里想到了要做什么了。我回到家，就马上让妈妈和我一起做小吃。当时我兴奋得很！
我和我妈妈便兴致勃勃的做起小吃来。
肯定让我难忘的还不止一个，秋游是去沂水天上王城和地下冰宫。过上一会就问爸爸“还有多长时间才能到呀？”我在路上不知问了多少遍。当到沂水的时候我就兴奋起来！想我马上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，这里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宫！我便一下子就冲了过去。
我还喜欢好多实践活动，但一时半会还是说不完的。我就先讲到这里了。
三年级语文作文 篇24
我的课余生活丰富多彩，尤其是打乓乒球，让我的课余生活充满了快乐。
记得第一次去打球的时候，我还没进门就已经兴奋不已了，因为我喜欢打乒乓球，也许这就是我的爱好吧。刚开始教练教的动作非常简单，很容易就学会了，我心想：“打乓乒球真轻松呀！”可是，慢慢的，教练教的动作有点难度了，有时一个动作练好几遍也练不好，我真有点想放弃，不学算了。教练仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，打球要慢慢来，教练相信你一定可以打的很好。”我终于恢复了信心，加倍努力，就这样在教练的耐心指导下，我的动作离教练的要求
越来越近了。我还是我们组打的最好的.一个呢。
通过这件事，我明白了做什么事都要持之以恒，不可放弃。
三年级语文作文 篇25
春天来了，大地换上了春装，到处是生机勃勃的景象！春天百花争艳，我最喜欢的桃花也盛开了。桃花虽然没有玫瑰花的香气浓，也没有牡丹那么高贵，但是我看到了它最美丽的一面。
桃花的外形很美，盛开的桃花从远处看像一朵粉色的云彩；从近处看每朵花都不一样，有的才展开几片花瓣，像害羞的小姑娘，有的花瓣全展开了，露出灿烂的笑脸，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
看了一会桃花，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红色的衣服，站在阳光里，蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……
到了夏天，桃花换了一个名字叫做“桃子”。成熟的桃子被人们带进了千家万户！
我爱桃花，它给我们带来了芬芳和喜悦！