雅文社整理的生活的作文（精选24篇），提供参考，希望能够帮助到大家。
生活的作文 篇1
自盘古开天辟地，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不开什么？让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！——题记
寻找智慧老人
“众里寻她千百度，蓦然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的问题。
他说不妨看一看古仁人是怎样理解的。
陶渊明说生活最需要“采菊东篱下，悠然见南山”的安静;李白说生活最需要“人生在世不称意，明朝散文弄扁舟”的洒脱……
我有所感悟，却又不得其理，只得又踏上路途……
求助中国慧者
“轻轻的我来了，踏上这块洁净的土地寻找问题的答案。”
我终于见到了中国的`慧者，我向鲁迅先生提出了我的疑问，他爽快地告诉了我。
“生活最离不开和谐，生活最需要和谐！”我听了之后，如沐浴春风，心里好美甜。想到中国不是正在建设和谐社会吗？
我说：“谢谢鲁迅先生！”
他说：“孩子，你明白了吗？”
来到未来
我来到了时光隧道机中来到了未来。我看见了一名哲学家，我说：“请问生活最需要什么？”
哲学家推了推眼镜说：“生活最需要什么？是——和谐！对，是和谐！只有你我他和谐相处，才能铸就辉煌，使生活五彩斑斓。”
……
轻轻的，我回到了现实，我大声地告诉了所有人：生活最需要的是和谐，生活最离不开的也是和谐。
生命诚可贵，和谐价更高。
让我们为生活插上和谐的翅膀，让生活因为和谐而更精彩，因为和谐而更感人，因为和谐而更美好！
生活的作文 篇2
每一个人都可以对这个世界有着自己的理解，当你一心扑在你的学业的时候，学业就是你的世界，当你画着一幅画卷的时候，画笔就是你的世界，当你专注于书的海洋的时候，知识就是你的世界，你有你的理想生活方式，那么那样的生活就是你的世界。
你可以换一种生活方式，做自己想做的事情，当初网络上有一句话叫世界这么大，我想出去看看，生活就是礼物，当你一层层的去解开它的时候，它也会给你带来惊喜。
在生活的路途上，你能够看到不同的风景，路边的小野花，屋檐下的蜘蛛网，天空落下的雨滴……
周末有时间，去爬爬山，看着春天到来的痕迹，枝头上的嫩芽探出脑袋，在风中飘动，像是绿色的'海洋，花朵刚刚绽放，飘出淡淡的清香。有时间，就去安静的看会儿书，沉醉在书里，给心灵来一次洗礼，穿越时空和古人谈天论地，扮演着书中的故事。
生活并不是一帆风顺，它会充满黑暗和荆棘，但是请享受生活给你带来的每一次挫折，它会让你坚强，更加坚定不移的走出自己道路。
生活其实并非是轰轰烈烈，不同凡响，反而很平常，就像午后一杯淡淡的茶，悠远清香。
生活的作文 篇3
傍晚来临，太阳公公往西边惬意地散步，天空被染成了橙红色，云朵慢慢地飘，像是被一把火烧着了似的。
在夕阳下，林子中，几只小鸟，时不时鸣叫几声，叫声在林子里回荡，一对恋人正在夕阳下相互依偎，幸福的音符在他们身边环绕；那位白发苍苍的老奶昏昏欲睡的.坐在门口的长椅上，她在等谁？是他的儿子吗？是他已故的老伴儿吗？
同学们背书包，打打闹闹，嬉笑声传遍天际
在这个傍晚，天空燃烧了自己；恋人互相诉说心底；老奶奶在儿子搀扶下站起了身；同学们的友谊也更加真切。
今天的生活即将结束，今天的快乐，无需等到明天，而今天的难过也不要带到明日。每一刻都是自己的，为何不快乐？
将明天当做一个新的开始，将每一刻都变快乐。使嘴角微微上扬，使心情时刻欢畅！
生活的作文 篇4
我的暑假生活是快乐、丰富而又难忘的。因为，暑假里有妈妈带我去环境优美大运文化园玩呀，姐姐带我去吃烤翅，哥哥陪我下棋、还有小姨和姑姑陪我打牌、下棋呢，我多开心啊！
在这个暑假里，我虽然没有去参加什么兴趣班。但是，写作业、阅读、自学《新概念英语》都是我每天必须做的事情。我有时候也会打羽毛球、骑自行车、看电视、玩电脑、帮妈妈做一些力所能及的家务事。我还看了好多书，学到了好多知识，也懂得了好多道理。
在大运会期间，我以实际行动参与到志愿者服务当中，到不同的U站去参加和体验不同的活动，我还到地下停车场去宣传“绿色出行”。还能出色地完成了任务，你没想到吧，我很快就找到5名车主，同意在大运期间停开、或者不开车的签名，我作为一名大运会的小主人，我能为大运出一份力，我是多么的自豪啊！
所以说，我今年的`暑假生活，与往年的相比，确实是不一样的感觉，不一样的精彩啊！
生活的作文 篇5
生活也许是一道山珍海味，也许是一道粗茶淡饭，是酸是甜是苦是辣全靠自己烹制。而做菜的过程，都是非常讲究的。
首先，要洗菜。将菜放进水里，轻轻冲洗。就像孩提时代一样，一出生，就沐浴在爱的圣光下，接受灵魂的洗礼。不过要小心，用力不能过猛，稍不留神，营养就会流失。小心翼翼地洗去尘埃，洗去污垢，只留下一片赏心悦目的纯洁……
第二步，切菜。切菜是要非常小心的，要不然弄伤的`是自己。切得要整齐，要均匀。生活也是如此，被切成这样的方方块块，一些分给亲人，另一些分给朋友，还有一些，则要分给陌生人，是他们组成了你五彩缤纷的生活。
接着在锅里加点儿油，放菜入锅。炒菜也是需要技巧的。要不断翻炒，使它们变得有光泽，却不能使它们被烧焦。就像生命中出现的大大小小的困难一样，需要你勇敢去面对，耐心去解决。然后你会变得独立，坚强。当然，其中必然包含你挥散的泪水和汗水。泪水与汗水的结晶，是炒菜的不二秘方，也是必不可少的成长历程。
其次，就要调味了。你可以根据个人口味选择相应的调料。不过，这个环节是至关重要的。各种调料都要适可而止，放多了味太重，放少了味太淡，所以得格外小心。而生活就像是调料盘，不小心打翻了，酸甜苦辣样样俱全。好心办了坏事，是酸；帮助他人，是甜；为考试挑灯夜战，是苦；迟到被罚站，是辣。生活中的酸甜苦辣要自己去尝试，去品味，才能挑选出这道菜的主调料来。
也许，要配以姜啦，葱啦等辅助调料，也许，还要进行拼盘等装饰性程序，总之，这道菜还未完成，它也不会完的。至于怎样才能炒出一盘色味俱全的佳肴，还需要我们去慢慢摸索，去领会……
生活的作文 篇6
刚放假里的一天，我来到我的好朋友家喊他明天去钓鱼，他答应了。
第二天，我六点钟就起床了。刷过牙，洗完脸后，我就拿着我心爱的鱼竿带上鱼饵，来到了我好朋友家。他也准备好了，我们俩就出发了。
来到了塘边，我们选好了一个位置，把东西放在了地上，拿起鱼竿试了一下水深，然后穿上鱼饵，把钩子抛了进去，等待着鱼儿上钩，一会儿，我朋友钓到一条小白鱼。“怎么还不上钩？”我有点焦急。
突然我的鱼线被拖直了，我立马提起鱼竿，一条半斤多重的鲫鱼，我把它下了下来，放在盆里。但我并不是很高兴，应为我的目标是五斤多重的.。我又把钩子抛进了塘里，过了十几分钟，我们钓到了不少小鱼。我们又钓了一会，我还剩最后一条鱼饵，我说：“就靠你了！”我把钩子抛了下去等了一会，我的鱼线有点动静，我提起了精神，突然，鱼线被拖直了，我赶紧提起鱼竿但这股力量非常大，我知道是大鱼，就慢慢的把它拖了上来。我提了一下大概有六斤多重，我非常高兴。
回家后，爸爸还夸我说：“你技术不错！”
生活的作文 篇7
在现代的城市中，每个人为了生活、学业而奔波、忙碌，常常过着两点一线、三点一线的生活。而生活看起来是一个整体，在实际上却是由一个个细小的碎片组织而成的。
有的碎片是根据你的所思所想而构成的，但是，与此同时，碎片中还有另外一个“帮派”——这些就是根据你的长辈或老师的所想让你做的思想而构成的碎片，生活则是由这两个部分的碎片而组织起来的整体。
但是，那两个部分的碎片有时也是相互矛盾的，这就是碎片化的生活的坏处。
例如：你对吉他感兴趣，而你的父母却想让你弹钢琴，最终你还不得不妥协于这个安排，而你的内心实际上还是相对于弹吉他来说，是有点抗拒的，可能还有点排斥，你也许会学着学着就觉得无聊了。
又例如：父母同意你去学吉他，而你却是三分钟热度，才上了几节课，就觉得很累，不想学了。这种就是在自己的思想上没有做好充分的准备和考虑。
当然了并不是所有的这种选择都是如上述这样的，还有很多更好的正面的例子，我们也希望有更多的好的一方面。
那么，到这儿，很多人就要说了，碎片化的生活的好处又在哪儿呢？别急，我这就来阐述我自己的观点。
在生活中时间是必不可少的一份子，当然了，在碎片化的生活中，时间也是由碎片组成的，往往当我们争分夺秒的时候，其实就是在充分的利用时间碎片，我们用这些碎片来做作业，做工作，等等，当然了也肯定会有人利用一些时间打游戏，其实我想说，游戏可能会给你带来胜利的`快感，五杀的激动，但是他不能让你有一技之长，你的技术再好，可是受不了高强度的训练和学习，你可能会成为职业选手吗？答案是否定的。但是如果你用玩游戏的时间来多读几本书，多做几个练习，你的成绩说不定就会提高，你的文笔说不定就会变得更好。
所以，我想说：生活中的碎片也要好好利用哦！不要浪费哦！
生活的作文 篇8
今年是20xx年，我们正上六年级，但是一想到就要与老师和同学们说“再见”了，眼角不时闪烁着泪花。
我所在的学校是运卜屯小学六（2）班。一想到下个月毕业，一想到就要与记载着我成长、快乐、成绩的母校分别了，心中真不是滋味。想想讲课认真的老师们，想想帮助过我与我同班的同学，我该怎样面对，是哭吗？不是！
毕业前一个月，我只有努力学习才是对母校最好的回报。我对母校的.话说不完，对老师的感激也说不完，现在我就只能用一篇作文来概括心中的情感与不舍。
等我们毕业了，再来看看母校，再来看看老师，再来看看班级，满满的都是回忆。我会站在教学楼前大声地喊：“母校，六年过去了，我们在这里茁壮成长，学到了不少知识和技能，是您让我们懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是你给予我们的精神财富，我们怎能忘记？母校，我来看您了。”
生活的作文 篇9
当今社会，物质富足，经济发达，人们的生活水平相比以前有了天翻地覆的变化。住电梯洋房、开名牌轿车、吃山珍海味……但人们的幸福值却持续降低，细分原因，是如今的生活节奏太快，竞争大、压力大、又互相攀比。有了房子，想车子，有了车子，还想票子。看到别人家的富足，就羡慕嫉妒恨，于是乎，自己便想尽一切方法，挣钱、挣钱、再挣钱，甚至不惜牺牲自己的身体健康。
但是，我们心中都清楚，钱不是好挣的，挣钱会耗费人的青春，人的精力，更需要构成生命材料的宝贵时间。也许将来，你会挣到一笔钱，那你也只能一边数着钱，一边数着生命里所剩不多的光阴。也许有的人，要把自己的钱财全留给子孙后代，可是，这样做的后果，会让你的子孙坐享其成，没有了人生奋斗的目标和动力。俗话说：“富不过三代”就是这个道理。
其实，当你拥有了金钱、地位、名誉时，也不一定能感受到快乐，也许你在物质上是富有的`，但在精神上可能是贫瘠的，生活是苍白的。有许多人，被纷繁的世事消磨，已经没有闲暇，俯首嗅一朵花的芬芳，抬头望一朵云的形状。每天，睁开双眼，满脑子便是日程安排，身体躺在床上，心中却积满了尘世的烦扰……生活本来是多姿多彩的，充满诗情画意的。但有许多人，已看不到生活本来的色泽，感受不到生活的幸福和美好，有的只是疲惫和落寞。
人生本来就是一场短暂的旅行，要学会放下，学会宽容，学会珍惜，学会感恩，还原生活的本色，让生活洒满七彩阳光，写满诗意，好好欣赏那生命之旅的旖旎风景。当你累了，不防放慢你匆匆的脚步，品一杯清茗；听一首古曲；读一卷诗词；赏一次山水……就让身心融入美丽的自然，去寻觅生命原乡的安静。
生活的作文 篇10
当你在商场看见有人偷窃时，你会选择大声喊叫，还是摆出一副“事不关己高高挂起”的样子，视若无睹？当你在公交车上面对“让座”这个问题时，你会选择主动让座，还是稳坐泰山？当你看到老人摔倒时，你会选择马上扶起，还是不理不睬……
诸如此类，生活中处处都有考题，它既是一个困难的选择，也是一个人生的哲理。曾经就有这么一道选择题摆在我面前，那时的我彷徨了。
“王诗恬99分，全班第一！”一听到老师公布上周单元考成绩时，我心中悬着的石头终于落了下来，幸福的小鸟顿时飞上了蓝天！
收到试卷后，我细细地欣赏着自己的试卷，脸上嘴角不自觉地上扬。可是翻到试卷后面时，我发觉分数有点问题，阅读扣了2分，扣了1分，那就是97分，哪来的99分？我不禁脸红了起来，心中就如同热锅上的蚂蚁，顿时焦躁不安。我到底要不要告诉老师呢？改了分数我就不是第一了，不改分数，我的心里又会一直不安。到底是改还是不改呢？这道选择题就像上千只蚂蚁咬着我的心，让我感到非常痛苦。虽然成绩是第一，但是，我一点都感觉不到第一名的喜悦。心里仿佛被个无形的大网罩住，压得我喘不过气来……
晚上我无心作业，随手拿起一本《意林》，无意间看到《试卷背面是诚信》这篇文章。它讲述的是一个才刚刚上五年级的斯蒂文，拍着胸脯胸有成竹地说：“这次测验我能考96分，评优没问题！”“你怎么就这么确定能考96分？”父亲疑惑地问道。斯蒂文说：“因为我答题很快，答完所有题目时，离交卷时间还有十多分钟呢，我便趁机对了一下试卷背面附着的答案。”
我心想：什么？试卷的背面竟附有答案？这简直太不可思议了！我感叹道：那岂不是可以拿满分？然而那个小男孩的回答让我自愧不如：“即使试卷背面附有答案，考生也不会去翻看和抄袭答案的。交卷前十分钟才可以对照答案，而且无论对错，都不能去涂改，更不能去抄袭。如果去抄答案，那样后果会很严重。”
一个仅仅五年级的小男孩，他都明白要讲诚信，不被分数所利诱，他得到了一个诚信的分数。而我第一名的.分数却让我心事重重，感觉不到一丝快乐。
我想了又想，终于鼓起勇气让老师把分数改成了97分。最终我选择了诚信，为这道题做出了一个正确的选择，如释重负的感觉真好。我将继续朝着诚信之花盛开的地方前行，即使徘徊我也不再畏惧人生中的各种“考题”。
生活的作文 篇11
天气真的很冷很冷。躺在床上，听着外面嗖嗖的冷风。让你瞬间失去了起床的勇气。不断的告诉自己再躺一会儿吧，时间还早呢。可是看着手机时间上走过的一分一秒，心里又在不断地纠结着给起床了，不能再睡了，再睡下去就错过了上班时间。
骑着电车在上班的路上。感觉每一分每一秒都是煎熬。冬天带对于我来说真的太讨厌了。冷对我来说是一种无形的折磨。尽管穿的再好还是觉着冷。好在去店里的路上不是太长。
说回来，昨天新补的衣服。其中一件有一点脏。心里瞬间感觉大清早起来郁闷了很多。是的，开了这个店以来，不知道哪一天是开心的。希望是新的'一天是美好的一天吧。
跟昨天相比，今天大概还是好的吧，所以说每一件卖的不怎么贵，但是多多少少有顾客光临，这大概就是对我最大的支持了吧。下午时分，朋友买了个包包，自己好是羡慕。在下班回家的路上，自己也去看了个便宜的包包，可最后纠结这种还是没有买上。好像真的是想要的太多，而能要的太少了。希望以后可以得到自己想要的东西吧。
我们在电话那边儿沉默，沉默着。我知道他心里也不好受。有的时候想一想是不是真就像大家说的，我对他太宠了。事到如今又能怎么办呢？
又一天结束了每天最开心的时间就是躺在床上静静的，什么也不用做。任思绪在脑海中翻滚着，也没有人知道自己在想什么。又一天结束了！希望明天是更加美好的一天吧。
生活的作文 篇12
不要因为堵车而毁坏你的心情，不要因为堵嘴而典当你的良知，不要因为堵心而荒废你的人生。堵事何其多，换一种方式存活，不让要“堵”屏蔽你的生活。
跨越“堵”需要一种昂仰向上的信念，而不是盲从的信念。曾看到一则漫画，讲述的是儿子在苹果树下读书，而父母却在树上扔苹果砸儿子，其中父亲说了一句话：“不信把儿子砸不成第二个牛顿”。这幅漫画讽刺那些父母面对儿子成绩上的“堵”，采取了一种荒谬的做法，这无一不是盲从信念在作崇。因此昂仰向上的信念对跨越堵的门槛是不容忽视的。
跨越“堵”需要智慧，而不是愚从。“我为自己代言”，提到这句激人奋进的广告词，想必大家已经知道是陈欧了吧！陈欧是80后，却活出了不一样的80风彩，在毕业就意味着失业的时代，在诸多毕业生为工作在白领阶层而挤破脑袋时，而陈欧却选择与自己朋友合伙开化妆店，仅三年就成绩突出，当他人质疑时，陈欧说：“我不是水瓶座，要善变通。”而如今的陈欧名利兼收，这都是变通的.智慧。面对毕业就业的“堵”，陈欧靠的是智慧，而不是愚从。世间通往就业的路有多条，关键是你选择哪条。“堵”的大小在于你处理问题的智慧，不要坐等机会，只想坐收渔利。
跨越“堵”需要勇气，而不是怯懦。电子研究家高锟一生研究非导体材料，当传统学说认为光不能在玻璃中传播时，他大胆质疑，尽管研究路上一路嘲讽，讥笑相伴，他却不予理会，经过多次试验，长期研究，他用实践证明了自己的猜想，因此获得了诺贝尔物理学奖、光电子学，推动了电子革命，赢来了互联网时代。当初的他如果没有质疑权威的勇气，没有勤于思考的勇气，没有越挫越勇的勇气，或许今天我们的生活不会如此便捷，不会如此美好。正是面对“学术研究的堵”，成就了这一巨星。
缺少跨越“堵”的信念，世界会变得缥缈；缺少跨越“堵”的智慧，世界会变得肤浅，缺少跨越“堵”的勇气，世界会变得脆弱。
不要让“堵”屏蔽你的生活，用“堵”点亮生活。
生活的作文 篇13
语文阅读怎么考？这是考改中的热点也是难点问题。
1996年，宜昌市以语文教研员、特级教师余蕾提出“三个淡化”为标志，拉开了考试改革的序幕。
“三个淡化”即：“淡化语法，淡化课文，淡化文体”。
“淡化语法”是针对教学中纠缠于繁复的语法概念而忽视语言的生动运用提出来的。考试中不考语法概念的辨析、不考静态的语法分析，而是在读写中渗透语法的真实运用。例如：20xx年中考试题《优点零》第4题仿写句子，不谈句子的因果关系，而是考查学生语言的实际运用和真实表达。“淡化语法”的提出，将语文教学从机械繁复地肢解语言的训练中解放出来，引导我们关注生活、关注运用。余老师《语法啊，语法……》一文正是陈述了这一观点。
“淡化课文”更是一个大胆的思路，意在让考试与课文脱钩。它的提出则引起了我市语文界的强烈反响。有人认为，课文不考了，那还上什么课。也有人说淡化课文就是忽视教材。对此，余蕾老师撰写了《重提与〈课文脱钩〉》《谁说课文可以不教了》等文章阐述了考试不考课文的实质正是为了激活教学，为了有效地用好课文、用活课文、用足课文。“课文无非是例子”（叶圣陶），考试淡化课文就是要使学生能够举一反三，促使语文课堂教学注重运用课文这个“例子”联系生活来“反三”，促使学生学好“例子”，运用“例子”。以20xx年中考《说到音乐》第1题为例：文中加横线的“江南丝竹”中“丝竹”作“音乐”解，在你读过的文言课文中出现过两次，请任举一例。试想，如果学生在学习《陋室铭》《醉翁亭记》时对文中出现的“丝竹”一词的意思含混不清，即使是开卷，他又能到哪里去查找原文，又能怎样完成答题？考试“淡化课文”改变了“抱着课文打滚”的封闭的教学格局，使语文教学得以由课内延伸至课外，也使课文得以发挥出最本质的作用。
“淡化文体”所倡导的是学生能自由地、无拘束地、尽情表达自己对生活的真情实感，发挥写作优势，写出得意之作。而这一观点的正确性，已在20xx年教育部就中考问题提出的改进意见中得以证实。
从“三个淡化”开始的宜昌市中考语文改革经过几年的实践总结，最终形成了“突出能力、注重运用、联系生活、取材课外”16字命题方针。随后，又迈出了实质性的几步：20xx年试题以减少标准化，增加主观性试题为基本特色，奏响开卷的序曲。20xx年提出废止标准化试题，语文实行开卷考试！20xx年继续实行开卷考试，突出开放性评价特色，大步走向新课程标准。
阅读考试的走向正是如此。
从近三年的中考试卷上，我们可以清晰地看到阅读考试的几大特点：
1. 取材课外，文质兼美。
多年来的“课内外衔接”实验极大地改变了宜昌市语文教学的格局。师生已形成关注生活、在生活中学语文的教学理念。热烈蓬勃的课外阅读是我市衔接实验的“四大支柱”之一，也是实验带来的最大变化之一。“课外阅读有效地开辟了语文学习的畅通渠道，有力地促进了语文教学改革的良性发展，为四个‘四大限度’（即最大限度地开辟语文学习的空间，最大限度地争取语文学习的时间，最大限度地拓宽语文学习的内容，最大限度地提高语文学习的兴趣）的落实积累了丰富的经验。”（余蕾语）新课标提出初中“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。如果加上小学应读的145万字，初中毕业生应有400万字以上的课外阅读总量。我市取材课外的命题思想正是以此为基础产生的，所以在中考的阅读考试中，我们可以大胆地与课文脱钩，以大纲和教材所提出的知识和能力训练项目为命题依据，取材联系学生的生活实际，向课外延伸。
首先，取材课外有学生课外阅读质量的支持。余蕾老师撰写的《八小时以内学不好语文》《400万，你拥有吗？》《谈谈课外阅读》等文对课外阅读的质量提出了明确的要求。
命题中对阅读质量的考查主要表现在：A.考查阅读习惯。书写习惯、积累习惯、归纳习惯等等都是最基本的。如20xx年第1题考纠正常用语中的错别字，第8题给长篇名著做一张阅读卡片，20xx年《三层结构》第1题做读书卡片等。B.考查阅读积累。没有积累，便没有质量。如20xx年第9题的第4小题，20xx年《萤火虫的“小灯”》第3题，20xx年《熟读精思》第5题、《优点零》第5题等都是考查学生的积累量。C.考查阅读策略。20xx年、20xx年在阅读题目中出现的“速读、略读、精读、品读”的字眼，并非简单的标签，它所倡导的是运用正确的阅读策略：速读，重在抓住中心，贯通文意，20xx年《萤火虫的“小灯”》第1题即为实例；略读，要求抓住要点，理清脉络，20xx年，《三层结构》第1题填表便最能体现；精读，要求熟读精思、深入理解，20xx年《说到音乐》第6题、20xx年《优点零》第2题就作者的说法谈自己的观点正是代表；品读，要求反复揣摩、用心玩味，20xx年《雨的随想》第1、2题，20xx年《世间最美的坟墓》一题反复引导学生品味文章的感情与意境。D.考查阅读能力。阅读能力是良好的阅读习惯、丰富的阅读积累、正确的阅读策略和扎实的基础训练的综合体现。重在整体感知，理解运用。对此，余老师的《阅读贵在整体感知》一文作了深入浅出的论述。在中考试题中，如20xx年第11题《雪白》的第4小题，20xx年《世间最美的坟墓》第3、5题等，对学生的阅读能力提出了较高的要求。
其次，阅读选文的标准是文质兼美。内容广泛，近三年的选文、选段可以说涉及了自然科学、思想政治、艺术文化、文学修养、现状反思、文化继承等等，丰富多彩；在形式上，注意典型性和代表性，涵盖了说明、议论、散文、寓言、科学小品等多种文体；在语言风格上，有的科学严谨，有的生动简明，有的含蓄隽永，有的富有哲理；在可读性上，生动灵活、耳熟能详。以20xx年的中考试题为例，学生耳熟能详的生活材料俯拾即是：“圆你一个出国梦”“享誉神州”“减轻中小学生过重的课业负担”“不承诺放弃使用武力”，……鲜活的材料，既体现了“降低难度，不设审题障碍”的命题原则，更主要的是体现了走向生活的语文观。
我们的选文以美文、时文为主，意在发挥考试的教育功能，注重在内容上给学生以真善美的熏陶与滋养。以20xx年中考试题为例，爱读书者可以在此获取更好的读书方法；爱科学者可以更全面认识科学知识体系的构成；爱思辩者还可以更深入反思教育现状；而在托尔斯泰墓前，每个人都将受到一次精神上的.洗礼。引导学生广泛阅读各种类型的读物，意在引导学生置身于作品之中，吸收文学精华，领悟作品内涵，从中获得情感体验，“获得对自然、社会、人生的有益启示”，“领会作品中体现的科学精神和科学思想方法”“提高自己欣赏品位和审美情趣”（《语文课程标准》），从而提高学生人文素养，增加学生人文底蕴。
2. 读写结合，注重运用。
试题不追求知识复现式考查，不以单纯的字词名篇知识概念列项，堆砌名词术语，而是突出读写，考查迁移运用语言的实践能力。
读写结合是我市阅读考查的又一鲜明特色。语文学习既重吸收，又重表达。而取材于生活的时文、美文则极大地提高了学生的阅读兴趣，为学生提供了“感”“悟”的空间，也激发了学生真实表达的热切愿望。所以，我市中考命题从1999年减少标准化试题，到20xx年废止标准化试题，到20xx年不提供“标准答案”这一系列的变化，都是注重读写结合，注重能力运用的结果。客观题越来越少，主观性越来越强。使学生不再满足于记住老师给予的结论，而是用心揣摩，独立思考，如实陈述，表现出对基础知识和基本能力的实际运用水平。
《语文课程标准》中明确阐述：“语文是实践性很强的课程，其教学目标不是要追求语言知识的系统的完整，而是着重培养学生的语文实践能力，不仅如此，培养这种能力的途径也只能是大量的语文实践。”余老师撰写的《基础知识怎能忽视》《基础知识重在运用》等文中对着重考查学生的读写能力和知识的运用能力也作了明确的表述，并在中考命题中得以具体体现。
比如，近三年中考试题中都有仿写题。（20xx年第7题、第9题的第4小题，20xx年《河水与大堤》第1题、《雨的随想》第5题，20xx年《优点零》第4题、《世间最美的坟幕》第3题等）这类题型具有很强的综合性和开放性，它以读懂原文为基础，结合具体的语言环境和情感态度来完成，要求读得深入；写好一个句子，必然涉及句法、句式、修辞、连贯等问题，但若只记住这些概念、规律是远远不够的，会用是关键，要求写得贴切。读写结合，极富创造。
再如，近三年中考试题中都有概述题。（20xx年第8题，20xx年《河水与大堤》第3、4题，20xx年《说到音乐》第4题，20xx年《世间最美的坟墓》第3题等）这类题型是以阅读理解为核心。把握主要内容，体会具体情感，获得独特感受，然后调动语言积累将自己的体验和感悟准确、精当地表达出来。读与写融会贯通，全面展现语文素养。
此外，近三年中考试题中还有语言揣摩题。（20xx年第9题的第1小题，第10题的第2小题，第11题的第1、2小题；20xx年《河水与大堤》第2题、《雨的随想》第5题，20xx年《优点零》第3题等）这类题型重在考查语感。语言的运用，词语也好，句子也好，都离不开具体的语言环境。根据文章的上下文，结合自己对词语或语句的深入理解，准确、得体、连贯地运用，必然是熟读精思的结果，是读写能力的综合体现。
20xx年《世间最美的坟墓》第6题完成“阅读提示”应该是最典型的读写结合、注重运用的题目。新的语文课程标准提出“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力”。命题者在每则阅读材料之前都添加了“阅读提示”，特别又在此段阅读中明确鼓励学生借助注释以及相关的“参考资料”来完成。这种搜集处理信息的能力是最基本的阅读能力，学生必须在阅读感知内容、参阅提示、研读资料的基础上进行综合创造才能写出精彩的“阅读提示”来。
3. 尊重个性，鼓励创新，开放评价。
新课标大力提倡的学生“独立阅读，自由阅读”的品质，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”，这一思想在我市近年来的中考试题中得以充分体现。我们将“注重创造性思维能力考查，部分试题力求做到开放，以便于学生的创新精神得以充分表现”写进了《中考说明》。
首先，还学生独立思维的权利。学生是拥有独立人格与思想的精神个体，如果考试变成了对他们的约束与禁锢，考试就只能是命题者操纵的游戏。所以我市的中考在命题上十分注重提倡学生的独立思维，致力于挖掘学生的个性思维和主观感受。比如，20xx年第10题的第4小题的自我评价引导学生关注自我；还有20xx年《说到音乐》第5题简评歌词鼓励学生自主表达；而《说到音乐》第6题、20xx年《优点零》第2题，针对文中的观点发表自己的看法，认同也罢，反对也罢，个人的生活体验、真实的主观感受，都将给他们以心灵的触动，激发出各具个性的表达。
其次，给学生创设自由想像的空间。想像是创新的基础，阅读离不开想像，只能驱遣着想像来读，才能真正品味出语言之美，思想之美。我市中考命题对学生想像力的关注力度很大。20xx年《萤火虫的“小灯”》第2题的设想、20xx年《三层结构》第4题的创造性比喻、《雨的随想》第5题和《世间最美的坟墓》第2题的想像描写，都是在集中考查学生在理解基础上的合理想像。好的想像并不是天马行空不着边际，以《世间最美坟墓》的第5题为例，其想像的基础来源于文中夏天、冬天的描述内容引发的情感体验，而学生对春天、秋天的实际认识以及对墓地氛围的体察则成为想像的合理要素。
另外，还为学生提供开放的评价环境。我市于20xx年开始实行开卷考试，在探索开放式评价体系的改革之路上迈出了关键的一步。开卷只是一种形式，但它所倡导的是一种开放的观念。它所要突破的是封闭的教学格局和封闭的评价方式。这种思想反映在试卷中，最明显的标志就是“答案惟一”的题目大大减少，（20xx年20xx年都只有11分，占全卷总分的9.2%）而“没有标准答案”的题目明显增多。最典型的要数20xx年，试卷开宗明义，在《给考生的话》中，明明白白告诉学生：“许多题没有设计‘标准答案’，你不必有顾虑。……答案就在你的笔下”；在《评分说明》中，同样写给阅卷老师一段话，希望老师们“不要以自己的思维习惯和个人好恶评价学生，要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点”，力求为学生的个性思维提供宽容、认同的氛围。对此余老师撰写了《为不给“正确答案”叫好》《语文不是1+1》等文加以阐述。
4. 古为
今用，重视积累。
古典文化的熏陶，文学常识的积累都是提高学生语文素养的不可或缺的方面。在实施开卷考试的今天，文言文怎么考？识记怎么考？都是很多人关注的问题。对此余老师撰写了《文言文的读和考》等文进行了解说：“文言文是我国古代优秀文学和文化的载体，不少文言词汇和句式在现代汉语中还具有强大的生命力，浩如烟海的文言诗文，我们还读得太少太少……一句话，要增强文言文的积累和修养。”“把文言文教学定格在考试上，尤其是定格在古汉语知识的考查上，恐怕难入佳境。”
因此，在中考试题中，文言文的考查表现为三种形式：一是分散在各阅读篇目中，重在考查学习文言文古为今用的能力（如20xx年《说到音乐》第3题根据阅读理解，解释“使贪夫廉，懦夫立”一句，还有《雨的随想》第3题解释带文言色彩的“独”字的意思，并列举两个同例、第4题读文联想诗句等题）；一是集中选读浅显的文言篇章，重在考查学生凭借注释和工具书理解诗文大意的能力（如20xx年《熟读精思》一文的阅读理解）；一是在阅读联想中考查学生记诵积累的能力（每年均有）。
多年来，我市的语文教学以科学务实的态度，探索改革的成功之路，取得了许多令人瞩目的成绩。20xx年教育部门颁布了《语文课程标准》，准确地说新课标的思想并没有让宜昌人有“恍然大悟”的感受，而是更坚定了改革的信心。因为我们明白了：我们多年来的改革之路是正确的，我们就是这么做的！
对我市的教改和考改，刘国正先生作了高度评价：“搞这项衔接实验，要有一个必不可少的条件就是考试改革，否则就会……绊手绊脚。宜昌的同志看准了这一点，大胆地改革考试……由于指挥棒指得对头，考试促进了实验，他们的经验值得推广。”20xx年6月14日，《中国青年报》以《语文的正途》为题对我市实行中考开卷考试进行了相关报道。
当然，我们更知道，改革之路并不平坦，考试改革中还有许多问题有待进一步研讨。但我们将会坚决贯彻《语文课程标准》的精神，将我市语文的课改、教改和考改继续推向深入。
生活的作文 篇14
人们经常抱怨自我的工作不好，生活无聊，事事不顺心，但是，仔细品味起来，生活是那么的丰富多彩、五彩斑斓．
早上起来，拉开窗帘，打开窗户，呼吸一下新鲜的空气，看着外面的草木被微风吹地摇头晃脑，抬头看一看蓝天和那金灿灿的朝阳，你会感到生活是多么完美！
夏夜里，和父亲母亲在院子里乘凉，依偎在父亲母亲的怀里，抬头和父亲母亲一齐找天上的星座，你会感到生活是多么完美！
春天，是百花开放的`季节，和父亲母亲把楼下的花圃里，种上一片饱含爱心、真情的花朵，闻着花儿的芳香，你会感到生活是多么完美！
夏天，和父亲母亲一齐到海边玩耍，躺在柔软的沙滩上，吹着海风，听着海浪声，你会感到生活是多么完美！
秋天，是丰收的季节，同父母一齐回老家，帮姥姥、姥爷收割，一齐感受丰收时的喜悦。或和父亲母亲一齐到公园里，静静地看落叶，像一只只蝴蝶在空中飞舞，你会感到生活是多么完美！
冬天，是一个冰清玉洁的银色的世界，看着一片片雪花像精灵一样落下，和父亲母亲一齐堆雪人，或为行人扫出1条干净的小路，看着行人微笑地走过，你会感到生活是多么完美！
在学校里，有那么多的同学围绕在你的身边，一齐唱歌、跳舞、朗读、领悟，一齐嬉戏玩耍，你会感到生活是多么完美！
在咱们的日常生活中，到处都是阳光明媚的，只要你用心去感受，你就会感到生活中处处有欢乐，生活是每个人的乐园，生活是多么完美！
让咱们用心灵去感受生活吧！
生活的作文 篇15
语文是甘醇的美酒，令人回味无穷;语文是广阔无际的大海，让人尽情遨游;语文是五彩缤纷的画卷，使人心驰神往。语文就是那么善变，但又那么真实。
“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”随着鞭炮的阵阵声响，新年的钟声已经敲响，过年怎么能少的了传统的文化习俗呢?
过年，就要拜年，不管是亲朋好友之间，还是父母与子女之间，见了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福寿安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥话，也体现了中华传统文化，这就是语文的'运用。
还有一种习俗，那就是贴春联了。这可是过年必须做的事情了，铿锵有力的中华汉字在散发着光的红纸上翩翩起舞，显得那样充满活力，寓意着生活红红火火，多么幸福的象征啊!当然，每一副春联都是中华传统文化的结晶，让人大为赞叹，这也是语文。
除夕夜，千万家灯火通明，就连在外求学的游子，出门打工的父母都会回来和家人团聚，他们个个脸上洋溢着幸福的笑容，高高兴兴地在一起吃团圆饭，过一个美好的除夕夜，这也印证了一个成语——团团圆圆!
语文无处不在，它可以是一次守候，一声祝福，也可以是一副春联，一次团圆，它蕴藏在生活的方方面面。
我心中的语文，很简单，就像生活，每一天都是新鲜的，每一天都会带来不同的惊喜，会有不同的感受，这就是生活，这就是语文!
生活的作文 篇16
假如生活在高科技时代，我们的生活将会很方便，房子有遥控器，我们就不用跑来跑去。使用很多电器。假如世界末日我们可以坐火箭跑到别的星球，一秒钟就可以建成现在的地球。还有上网做弊，今天，
假如我是个大学生，我们是不用上大学的。每个人家里都有“保姆”机器人，机器人有很多种的，有工程师，还有医生、保安......
假如生活在高科技时代，我们放完学不用总走路，只需在椅子上按一个圆柱体的东西，然后就会一下飞起来，飞到你的家去，还可以调速度，以为怕出“椅子祸”，我们所以就都有固定的轨道，在回家路上，如果无聊，还可以玩电脑、看电视，这些都是科学机器人发明的。今天我们的生活很方便，所有的一切都不用做，我们只管享受就是的了。
假如生活在高科技时代，假如你在玩的时候，不小心滑了一下，在要摔的那一刻，巡逻的机器人做出快速的.反应，一手把你扶了起来，我似乎一点都不怕，因为现在是在高科技时代。
吃完饭，连饭都是家庭机器人来喂我吃的，真爽啊，拿遥控器调好了水，把我推到浴缸去，开启了音乐我快乐的洗着，洗完了，机器人把帮我穿好了衣服，我开启了冷气，带上了睡眠的眼罩。一头倒在了床上。我又梦见了地球，哇，好美，我到这个伪造的地球有几年了，好想以前啊。
一醒来，哎，我怎么睡在以前这个房间，“铃铃”闹钟响了，一想不对啊，我不是在高科技时代吗？哦，原来我是做梦啊。
但不过还是我这个地球好，但像哪个高科技也挺好。
后来我又继续幻想了，我们住的哪个星球，被外星人攻击，后来我们没有打退他们，把我们抓了起来杀了。
“铃铃”。吓死我了，高科技时代，没有了还是在现实世界好啊。
生活的作文 篇17
3厘米厚105克重，便于随身携带。不用时，还可以叠起来，放入公文包内。
叮叮叮”一整清脆的闹铃声把我叫醒。我睁开眼后，发现有一个机器人站在我的面前，突然，机器人说话了：“主，你醒了啊。我是你的机器人：小沫。”“什么。”小沫说：“主人，你在一场车祸中失去了记忆。”我想了想，也许是梦吧。我迷迷糊糊的下了楼，“哇！”这和以前我的家大大不同，我以前的家是一个是一个小楼房，现在我的家和大酒店一样。终于，我看到了我最熟悉的东西“电视”我赶紧跑到电视前，刚想打开，“咦~？怎么没有按钮啊。”我问。机器人小沫说：“主人，你是想看电视吗？”我点了点头，小沫说：“主人，你只要在电视前说一声开就行了”我说了一声“开”电视果然开了，可把我乐得。小沫说：“主人，你的早餐时间到了，该去吃早饭了。”“奥”于是，我就去和小沫吃饭了。到了厨房，有好多机器啊~小沫说：“主人，你的饭在这。”“嗯~真香啊~。”没想到早饭居然是韩式的，我开始狼吞虎咽的吃了起来。吃完了饭，我们去了我的公司那里可真大啊有钻石吊灯翡翠台子啊~我真不敢相信我的眼晴。之后，我们来到了我的办公室，进去以后，有好多人都对我说：“总经理好~”我点了点头，心里暗暗想：哈哈，我这么小就可以做总经理，真是太好了！我们公司制造的超大屏幕太阳能电脑管理公司，指挥员工进行工作。这台与众不同的太阳能电脑只有3厘米厚105克重，便于随身携带。不用时，还可以叠起来，放入公文包内。
它不但可以收看全世界所有的节目，还可以看到公司的每一个角落，查阅全公司所有的资料，与客户洽谈生意，向他们详细介绍我们公司的所有产品，生意谈成后，我只要一按电钮，销售人员立刻就会为顾客送货上门。
妈妈叫我：“月，起床了。”啊原来一切只是个梦唉只要下次在给你们介绍了~拜拜
公司制造的.超大屏幕太阳能电脑管理公司，指挥员工进行工作。这台与众不同的太阳能电脑只有
它不但可以收看全世界所有的节目，还可以看到公司的每一个角落，查阅全公司所有的资料，与客户洽谈生意，向他们详细介绍我们公司的所有产品，生意谈成后，我只要一按电钮，销售人员立刻就会为顾客送货上门。
妈妈叫我：“月，起床了。”啊原来一切只是个梦唉只要下次在给你们介绍了~拜拜
生活的作文 篇18
我们学校门口——我对我的弟弟王国骏说：“王国骏，我们现在在玩水果家族呢，你玩不玩？”王国骏连忙点点头说：“嗯嗯，我要玩，我要当芒果。”我摇了摇头说：“不行，芒果就是胡晨茜。”王国骏说：“那现在还有什么？”我说：“多着呢，还有火龙果、桔子、葡萄、樱桃……”我还没说完。王国骏就说：“我要火龙果。”我知道了，就对他说：“嗯。我向董事长猕猴桃申请一下，你就可以正式加入我们水果家族啦！”
我们学校五（3）班——“董事长，我弟弟也要加入呢！他要当火龙果，行不行？”我对董事长说。“唉，奶提子，我说你以后能不能别叫我董事长了？听着挺别扭的。你刚刚说你弟弟要参加，我批准。告诉你，孙佳佳的弟弟孙菠也要参加，当菠萝。马上你给你弟弟介绍我们水果家族。”猕猴桃说。“嗯嗯。”我连连点头。
到了家，我给王国骏介绍了我们这个家族的情况：“我们水果家族是由猕猴桃，也就是吴亚男来当董事长的.，我是奶提子，是总经理。特级管理员是水蜜桃宣萍和西瓜陈婳楠。我和猕猴桃的秘书长是芒果胡晨茜。理事长是哈密瓜郑香怡。管理员是哈密瓜郑香怡和草莓孙佳佳。”他大概知道了，我就走了。
生活的作文 篇19
一上课，老师就说要做实验，我们一听，高兴极了，到底要做什么实验呢？
老实说要拿一张小纸，拿出大纸的同学老师把他的纸撕成了四小块分给了四位同学。后来老师让把纸撕成碎碎的，说干就干，我们开始撕碎纸，有的重叠着撕，有的拧着撕，还有的用小剪刀剪。我们不一会儿就撕完了。
老师又让拿着笔往头发上摩擦，摩擦过后往碎纸上一放，再拿起来，笔上竟然吸起来许多纸，老师又让往衣服上摩擦，在衣服上摩擦过后，一吸，吸起的纸比刚才吸起的生活的启示
生活是一本书，它教会了我知识，也让我明白了许多做人的道理。生活中的事如繁星，有一件事虽然过去已久，但却深深地印在我的`脑海中。
记得有一次中午，妈妈让我去便利店买东西，给了我二十元钱，都怪我太匆忙，结果在半路上把装在裤子兜里的钱掉在了地上，我当时也不知道，我还天真的在想：要买什么呢？顿时，我被一个宽厚的大手拍了一下肩膀，把我吓的直打颤，当那个高大而粗壮的男人从手里拿出一沓五元钱的时候，我一摸口袋才发现钱没了，突然我的心里暖暖的，看着他那憨实的脸，我感动不已一时不知道该说什么好，那个人只是淡淡一笑，亲切的说："孩子你的钱吧！下次小心点。"一股暖流流遍了我的全身。
望着那个人的背影，我的心久久不能平静，拾金不昧的精神也深深地印在我的心中。
这件事虽然过去已久，但它教会了我做人的道理，诚实是金，它让我一生受用不尽！
生活的作文 篇20
花儿啊，有含蓄的，有奔放的，有灿烂的，都那么美好，叫人舒服。生活也像花儿一样那么，那么美好！
每一次的花开花谢，哦！一天又一天，一月有一月。过了开花季的花，沉默着，没有到开花季的花也沉默着，等待着第一次或再一次的开花季，第一次或者最后一次的灿烂，让人观赏！生活也有旺季或者沉默的时刻，生活像花儿一样，虽沉默，却也有种莫名的.好。
但是，有些花的开花季很短，开花季少，令人来不及欣赏花儿的灿烂与美丽，花儿就谢了！时间也过得那样快，日子一天天过去，小学生活快要结束了，哦！和花谢同步，令人惋惜！令人哀愁，不禁泪潸潸了！生活像花儿一样，虽有些匆匆，但也有说不出的美好！
如果，花儿的最后一次开花季过了，它也许会沉睡在泥土中，它只为了下一代。生活似乎也一样，大人们的付出，难道不是为了下一代生活的美好幸福又快乐吗？生活呀，真的像花儿一样，随沉睡于泥土中，也是美好的。
生活呀，花开呀，花谢呀 ！日子匆匆，不给人回头的余地，小学生活马上将成为一段美好回忆！虽然花谢一样凄凉，但也有些甜蜜！
生活呀，真的像花儿一样美好！
生活的作文 篇21
不知不觉间，蹉跎着年华，浪费的时间和青春现在想起来经常会后悔莫及。总喜欢望着窗外的天空，有种莫名的感动，心会静下来，会想通很多事。有人说，你真的变了。可不是么，这样的社会，这样的生存压力，如果我不改变，我真的要等着被社会淘汰吗？
看着宽阔的柏油路上挤满了各种车辆，看着人行道上来去匆匆的人群，那种无形的压力压得我喘不过气。快步走，一路追逐，跟随时代发展的节奏，早已忘记了曾经的理想，那些被风干的美好愿望，就这样随着匆匆的脚步渐渐消失在记忆里。
经常看到一些比自己小的孩子憧憬着美好的`未来，是啊，憧憬，一个多么美的词！曾经我也是如此做着年少时的美梦吧！不忍心去破坏他们的梦，因为属于轻狂时代的梦那么美，美让人心生怜惜，我怎么能忍心去毁掉一个孩子天真的美梦？
岁月的长河里，我们就这样长大了，成熟了，告别青葱岁月，告别年少轻狂。我们撕心裂肺的痛着，哭着，还要一副无所谓的模样。这就是我们的生活，日复一日做着同样的事，只是为了明天可以不再做这些事。
生活的作文 篇22
今年暑假我有幸来到千年古刹--苏州重元寺，首建于南北朝梁武帝时期，距今1503年。重建后的重元寺，以其水上观音院室内高达33米的观音圣像成为一大特色，体现重元寺莲花佛国、观音道场独特风貌。
一进门首先映入眼帘的是一排大香炉，只见烟雾缭绕，紫气升腾，远远地就能闻见独特的香火味，我也请了一把全家福，按照烧香说明，也有模有样地点燃香烛，再将全家福燃旺，心中祈祷全家身体健康，心想事成，再按朝拜的说明在大殿门前，向东西南北四个方位分别拜了三拜，最后将香插 进了大香炉，那袅袅青烟带着我的祈愿升入空中……
我们进入了观音阁，导游向我们讲解了观音阁的`历史，室内观音像高达33米，其高度目前在全国名列第一。我看见观音阁的介绍被译成英、韩、日三国文字，许多外国游客也在津津有味地观看简介。
生活中的语文无处不在，就连与世隔绝的佛法净地也缺少不了语文，它也告诫前来参拜的人们如何参拜。只要我们处处留心，就会有所发现，有所感悟，有所收获。
……
生活的作文 篇23
还早。天空还有点灰，灰得有些恼人，有点蓝，蓝的令人诧异。我在这样的早晨中，出门，上学。
拖着充满睡意的步伐，走在一如往常的平淡街景中，平淡的迈着脚步，平淡的在心中演算着平淡的方程式。身边一辆辆赶着生活的汽车，一个个等着公车、面无血色的面孔，让这个城市到处弥漫着令人窒息的空气。挥散不去的气息沉甸甸地压着我，让我的脚步愈发沉重。
踏进校园，穿过走廊，一如往常地放下书包，带着打扫用具前往我的外扫区。正当我低着头越过教室之间时，白头翁一声清亮悦耳的鸟鸣不由得让我抬起头寻找它的芳踪──赫然看见它停在一棵镶满桃红色花瓣的山樱花树上。树上点着一朵一朵小巧精致的樱花，白头翁站在枝头歪歪头，张望了一会儿，像是想提醒我这副美景的存在一般，和我对望了一眼，便机灵地飞远了。
我折服于眼前的景色，忽然忘了方才演算的公式，忘了待会儿得完成的试卷，忘了早上那条匆促的街道，专注着呼吸着山樱花树之间甜甜的空气，专注地感受着盛开在心中的雀跃和惊喜。原来教务处前有这么一颗漂亮的树啊！我这才发现，在我们仓促的考试之间，春色已经徘徊在我们身旁了。这棵樱花树是报喜的使者，带着惊喜想点缀所有校园里的考生的心，等着一颗期待生活的'心灵去注意到它美丽的存在。我静静地站在桃红色的天空底下，静静的，细腻的，品尝着这生活中意外的惊喜。
结束打扫工作后，我轻快地踏着步伐，带着地上拾起的一朵樱花，回到教室，翻开讲义。相同的是我们仍然得过着仓促忙碌的生活，不同的是我们有权利带着一颗期待的心，去和生活中埋伏的惊喜相遇。
生活的作文 篇24
我的生活是快乐的，如彩虹般炫目。 沉醉题海之乐 身为学生，学习是我们的首要任务，而我们，沉醉在题海之中。在周末，坐在书桌前面，打开放着光芒的灯，手握一支经常食用的蓝笔，翻开带有油墨味的书本，看着眼前的题，脑子在不停地转动着，手，在一旁的草稿纸上写写画画，不一会儿，一道题的完整思路就全出来了。
偶尔，遇到一两道难题，脑子在不停地转着，却没有任何思路。于是，我便从不同的角度去思考，经过长时间的思考，难题也迎刃而解，此时，解决难题的我是快乐的。 解决问题的快乐，识别的永远无法企及的。 畅游山林之乐 在寒暑假，我经常会前往我姥姥所住的小乡村。那里，空气清新，金黄的田野中一望无垠。在姥姥的家中，更有许许多多的动物，陪我度过了一个个的欢快的日子。 在村外，有一条潺潺的小溪，水清澈见底，水中的`游鱼清晰可见，溪水从高处留下，冲击在水底的石上，发出清脆的声音，飘扬到百米之外，传到人们的耳里，使人心情舒畅。
大自然是最美的，给予了我们美的享受，亲近大自然，热爱大自然，让我们与大自然共存。 神游书卷之乐 在阳光明媚的上午，搬一把木椅到阳台上，手捧一本心仪的读物，与书中的人物一同快乐、一同悲伤。我常常被作者的文字所感染，仿佛与作者心灵相通。 读书的乐趣，在于读懂作者，读到作者文字背后的内容。 这就是我生活的乐趣，使我十分满意的快乐生活。